人教版七年级语文下册《狼》（柴仕彬）.ppt

1．积累文言知识 2．分析 狼与屠户的形象 3．领悟课文意味深长的寓意。 4．认识狼的另一面，学会辩证地看待问题。 一、蒲松龄简介 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。山东淄川(今淄博市)人。清代文学家。 有短篇小说集《聊斋志异》8卷、491篇，约40余万字。另有文集4卷，诗集6卷；杂著《省身语录》、《怀刑录》等多种；戏曲3种，通俗俚曲14种。 《聊斋志异》 《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。 “聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。 三、文言知识归纳：词类活用 1.狼不敢前 （ ） 2.一狼洞其中 （ ） 3.意将隧入以攻其后也（ ） 4.其一犬坐于前（ ） 5.禽兽之变诈几何哉 （ ） 6.止增笑耳（ ） 四、文言知识归纳： 一词多义 ①恐前后受其敌 ( ) ②场主积薪其中 ( ) 其 ③屠乃奔倚其下 ( ) ④一狼洞其中 ( ) ⑤意将隧入以攻其后也 ( ) ⑥屠自后断其股 ( ) 文言知识归纳：一词多义 ①以刀劈狼首 ( ) ②意将隧入以攻其后也 ( ) ①意将隧入以攻其后也 ( ) ②意暇甚 ( ) ①恐前后受其敌 ( ) ②盖以诱敌 ( ) 文言知识归纳：一词多义 ①复投之 ( ) ②又数刀毙之 ( ) 之 ③而两狼之并驱如故 ( ) ④久之,目似瞑 ( ) ⑤禽兽之变诈几何哉 ( ) 学习指导一 7分钟 1、齐读课文，试概括每段的大意，并按照故事的开端、发展、高潮、结局来划分结构。 学习指导二 8分钟 熟读课文，回答下列问题。 1、文中是怎样写狼的狡猾的？（狡猾在哪里） 2、屠户的机智表现在哪些地方？ 3、作者对这件事有什么议论？ 学习指导三 8分钟 熟读课文，回答下列问题。 1、文中是怎样写狼的狡猾的？（狡猾在哪里） 2、屠户的机智表现在哪些地方？ 3、作者对这件事有什么议论？ 课堂检测二 6分钟 1、文中是怎样写狼的狡猾的？（狡猾在哪里） “缀行甚远” “一狼得骨止，一狼仍从。… …而两狼之并驱如故” “狼不敢前，眈眈相向” “一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚” “一狼洞其中，意将隧入以攻其后也” “前狼假寐，盖以诱敌” 2、屠户的机智表现在哪些地方？ “顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。” “屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。” 3、作者对这件事有什么议论？ “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。” 教师结语 狼和人一样有善的一面，也有恶的一面。我们要辩证的看待它。对待自然界的狼我们要善待他们，动物也是我们的朋友，善待他们就是善待我们自己。对待生活中像狼一样的恶人，我们要