初中说明文专题复习教学设计.doc

初中说明文复习专题 【教学目标】 1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。 2、掌握说明文的基础文体知识和说明方法及说明文语言答题规范。 【教学重点】 1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。 【教学难点】 1、?掌握说明文的说明方法及说明文语言答题规范 【教学方法】 1、?讲授法；2；提问法；3、小组合作； 【教学过程】 一、???????????导入本课复习 二、中考趋势及新疆近三年考情况 《初中语文课程标准》对说明文的阅读目标解说： 1、阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明知识。 2、阅读科技作品，注意领会作品中体现的科学精神和科学的思想方法 3、能体会关键词句在表情达意方面的作用。 年度 题目 类型 题数 分值 考 点 2015 狼蛛的 猎食 事物说明文 4 20 选填成语、说明方法的作用、语言精确性、内容理解 2013 五彩滩：上帝打翻的调色盘 社科说明文 4 19 概括要点特征、说明方法的作用、语言精确性、内容理解 2011 从地震波到预警 社科说明文 4 19 提取信息、概括特点、说明方法的作用、语言精确性、 三、考查对说明对象特征的把握； 1、?考查对说明对象特征的把握； 2、?考查对说明结构和顺序的理解； 3、?考查对说明方法及其作用的理解； 4、?考查对文章整体或局部感知； 5、?考查对说明语言中修饰语、关键词等的理解。 四、说明文说明方法 学生根据所学知识，进行解答，其他学生补充。 1、六种常用方法—— 举例子、列数字、打比方 作比较、下定义、分类别 四种补充方法—— 作诠释、摹状貌、引用、列图表 一、把握说明文的说明方法及其作用： 常见题型： 1、本文使用了哪些说明方法？有什么作用？请举一例分析 2、划线句子（或段落）运用了哪些说明方法？请简要分析 3、本文主要运用了哪种说明方法？请具体分析 应对答题的步骤： 一、仔细审题。答明使用的说明方法 二、结合文本内容进行分析（正确运用说明方法的关键词） 三、答出说明方法的作用 说明方法作用及其答题关键词： 一、举例子 通过举具体的实例具体有力地对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体、更有说服力 。 如：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了 答题模式：运用了举例子，列举了旅人桥的建成的时间，具体而有力的说明了我国的石拱桥有悠久的历史的特点，使文章更具有说服力。 二：列数字 用具体的数据具体而准确地说明事物的特征/事理，使说明更具有说服力 “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。” （《中国石拱桥》） 答题模式：列数字，具体准确的说明了赵州桥的非常雄伟的特点，使说明更说服力 三：打比方：运用比喻手法说明一些不好理解的事物或事理，增加文章的形象性和生动性。作用：  将___比作___，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”，“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 答题模式：打比方，把石拱桥弧形的桥洞比作是虹，生动形象的说明了石拱桥桥洞的形状，增强文章的生动性和形象性。 四、作比较：将两种相关的事物来进行比较，从而强调突出事物的特点。 作用：突出说明事物的特点。 我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样？右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称 答题模式：作比较，把苏州园林和古代宫殿、一般住房进行比较，突出强调了苏州园林绝不对称的特点。 五、实战演练 1这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 ?举例子，作者举秦始皇批阅文书所用竹简.木片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体有力地说明了简书的笨重和不方便，使说明更具有说服力 2、2、我从东长安街向天安门广场走去未进入广场就望见纪念碑，它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 ?答题：运用了打比方的说明方法，把纪念碑比作顶天立地的巨人，生动形象的说明了纪念碑的高大雄伟的特点。 3、 我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。这段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。 ?答：这句话运用了列数字的说明方法，具体说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。运用具体数据体现