微课比赛方案评分细则.doc

评分标准 主要项目 分块指标 具体说明 主题内容 15分 选题（5分） 选题具备 “小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。 重点突出 （5分） 能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。 内容合理 （5分） 内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。 视频设计 25分 设计合理 （10分） 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。 方法适当 （10分） 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 形式新颖 （5分） 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 语言表达 20分 语言清晰 （10分） 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 表达形象 （10分） 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 技术运用 30分 技术规范 （15分） 微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。 作品完整 （15分） 参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。 实际效果 10分 目标达成 （10分) 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。 ? 一级指标 二级指标 指标说明 选题 设计 （10） 选题 典型 （5） 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。 设计 合理 （5） 应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 教学 内容 （20） 科学 正确 （10） 教学内容严谨，不出现任何知识性错误。 逻辑 清晰 （10） 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，简明易懂。 作品 规范 （20） 结构 完整 （5） 具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微课课件、微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。 技术 规范 （10） 微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。 语言 规范 （5） 语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 教学 效果 （50） 形式 新颖 （10） 构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。 趣味 性强 （10） 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习的积极性和主动性 目标 达成 （30） 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。 一级指标 二级指标 指标说明 主题与 内容 15分 选题简明 （5分） 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 重点突出 （5分） 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 内容科学 （5分） 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。 设计与 安排 25分 设计合理 （10分） 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 方法适当 （10分） 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 形式新颖 （5分） 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 表达与 讲解 20分 语言清晰 （10分） 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 表达形象 （10分） 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 技术与 规范 20分 技术规范 （15分） 1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。 结构