健管学院教师教学工作量核算和酬金管理实施细则.doc

浙江树人大学健康与社会管理学院教师教学工作量核算和酬金管理实施细则（试行） 一、总则 教师教学工作量和酬金管理贯彻按劳分配、分类指导、立足实际 的精神。根据《浙江树人大学教师教学工作量核算和酬金管理指导意 见（修订）》（浙树教〔2017〕12号）文件精神，结合学校二级管理制 度，教师教学工作量以实际授课学时数为计算依据，采用当量学时为 教学工作量计算单位。考虑到目前工作的连贯性，其教学工作量的核 算仍分为专任教师和外聘教师两个系列，并暂时采用不同的计算办法。 专任教师的教学工作酬金按学校相关文件规定在岗位津贴中支付, 超工作量部分按本办法执行。外聘教师（含行政兼职教师）的课酬金 直接按教学工作量按本办法支付。 二、专任教师教学工作量的核算 （一）理论教学环节（必修和选修课）工作量计算办法 当量学时数二（计划时数i*K1+E计划时数i*Kl*K2） *K3 （K1为班级系数，K2为调整系数，K3为课程系数） 1、主讲教师全面负责课程教学质量，教学工作任务包括：备课、 讲课、辅导答疑、批改作业、考试或考查（出A、B、C卷、评卷、成 绩补定）。（下同）。 2、班级人数调整系数K1按下列公式计算，考虑到目前学分制改 革的阶段性,XV40时，Kl=lo Z + 卫乞山W80 5 200 3x 1 +^—，80 v x W 120 400 3、 若课程配有辅导教师（助教制度），则主讲教师工作量计算的 班级系数为0. 5 （1+K1）,辅导教师工作量计算的班级教师为0. 6Klo 辅导教师的工作任务为：辅导答疑，批改作业，指导实验，上习题课， 听课等。 4、 理论教学重复班调整系数K2为0. 8,外聘教师为1.0。 5、 经学校批准的双语课程的课程系数K3为1. 5。 （二）实践教学环节工作量计算办法 当量学吋数二实验计划学时数XK （其中K为班级系数） 1、 实践教学工作任务包括实践教学准备、指导、批改作业、考核 等（下同）。 2、 原则上上机辅导每班安排一名教师指导，其他实验每班安排二 名教师指导，其当量学时的计算（上限）见下表: 实验性质 一批完成 分两批或多批完成 上机 K=1 其他实验 一人指导 K二 1. 2 K二 2 每次两人指导 （每人当量数） K=1 K二1.5 若同一实验，多个班同吋开设的，其实验课重复班教学系数为0. 9。 3、课程设计、生产实习原则上每班配二名指导教师，每名教师的 学吋数为： 参观、认识类实习 8学吋/周 课程设计、生产实习 12学吋/周 （经批准改为一名教师指导，K二1.2） 4、 “10+10”顶岗实习暂按惯例执行，即由教研室统一安排督导教 师，实习督导总学时数二课程门数X培养计划内周学时数X计划实习 周数XK,进行核算。K二1.2 （其中增量部分由教研室按照三级督导制 及分工完成情况进行工作量分配）。督导教师工作要求按教研室实习 督导工作职责执行，并做好记录。 5、 毕业实习教学指导工作量： 专科生指导：毕业论文、毕业设计（论文）分别按8学时/生和 10学吋/生计算； 本科生指导：毕业论文、毕业设计（论文）分别按12学时7生和 15学吋/生计算。 外聘教师教学工作量的核算 （一）理论教学环节（必修和选修课）当量学时的计算方法 当量学时数二计划课时数*K1*K2 （Kj为班级系数、调整系数或量化换算系数） 1、标准班人数确定：标准班人数为80人，班级人数调整系数K1 按下列公式计算，考虑到目前外聘教师队伍建设需要，K2=lo 19 19 x 80 「訂。45。 （二）实践教学环节工作量计算办法 1、实践教学工作量 当量学时数二实验计划课时数XK1XK2 （其中K为实验系数） 考虑到目前外聘教师队伍建设需要，K2=lo 2、原则上上机辅导每班安排一名教师指导，其他实验每班安排 二名教师指导，其当量学时的计算（上限）见下表: 实验性质 一批完成 分两批或多批完成 上机 Kl=l 其他实验 一人指导 Kl=1.2 K1 二 2 每次两人指导 （每人当量数） K1 二 1 K1二1.5 3、课程设计、生产实习原则上每小班配二名指导教师，每名教 师的学时数为： 参观、认识类实习 8学时/周 课程设计、生产实习 12学时/周 （经批准改为一名教师指导，K二1.2） 4、毕业实习教学指导工作量： 专科生指导：毕业论文、毕业设计（论文）分别按8学时/生和 10学时/生计算； 本科生指导：毕业论文、毕业设计（论文）分别按12学吋/生和 15学吋/生计算。 四、课酬金的支付标准和方式 1、专任教师的支付标准 按照学校分配制度文件规定，专任教师额定教学工作量在教师岗 位津贴支付，超额工作量部分实施超课时奖励，具体的超课时酬金标 准为： 教授:70元/当量学吋； 副教授：65元/当量学吋； 讲师：55元/当量学时；