芬兰教育世界第一的秘密.PPT

芬蘭教育 世界第一的秘密 作者：蕭富元等 出版社：天下雜誌 出版日期：2008年1月 北歐小國—芬蘭 位於北歐，波羅的海之北，西接瑞典，東接俄羅斯 1/4在北極圈內，有73天永晝、51天永夜。 面積33.8萬平方公里，人 口530萬（人口密度15.5人/平方公里）。 森林覆蓋率75％，約有19萬個湖泊、18萬個島嶼。 首都：赫爾辛基，人口56萬，年平均溫5.3℃。 芬蘭的世界第一 世界經濟論壇（World Economic Forum，WEF）《國家總體競爭力報告》，芬蘭2002～2005連續4年全球第一。 美國耶魯大學和哥倫比亞大學共同發表的《2005年環境永續發展指數報告》，芬蘭居各國之首。 2005年芬蘭的Nokia手機全球市佔率34％。 網際網路接入比例和人均手機持有量世界第一。 芬蘭的世界第一 世界經濟論壇（World Economic Forum，WEF）《國家總體競爭力報告》，芬蘭2002～2005連續4年全球第一。 美國耶魯大學和哥倫比亞大學共同發表的《2005年環境永續發展指數報告》，芬蘭居各國之首。 2005年芬蘭的Nokia手機全球市佔率34％。 網際網路接入比例和人均手機持有量世界第一。 芬蘭世界第一的奇蹟，讓人好奇又驚豔他們是如何做到的呢？ 芬蘭的致勝關鍵 態度 芬蘭人的態度 認清事實是智慧的開端 只要是責任，我們一定會完成 只要是對未來有利的事情，芬蘭人一定會去做 芬蘭教育—學校教育 政府高額補助 堅持平等精神 高品質師資 城鄉差距極小 先見林再見樹 啟發學生動腦 把高中生當大人對待 芬蘭教育—學校教育 找不到沒出過國的中學生 不迷信過度學習 暑假長，少有暑假作業 高度元素整合、用心設計的芬蘭教科書 重視語言教育 培養閱讀能力 舒適而自由的學風 芬蘭教育—學校教育 教學方式 教學生如何學習 給學生思考的空間 給學生國際觀的視野 教學態度 每個學生都很 重要 芬蘭教育—學校教育 教師的使命感 做老師不是為了錢 好老師的工作就是盡責，將學生教好 芬蘭教育—家庭教育 家庭教育責任重大 政府聘父母當保姆 從小安排自己的生活 他們從小就教孩子們讀書，卻不把學業當成唯一 芬蘭教育—全民教育 全世界最愛看書的國民 閱讀為全民嗜好 社區圖書館密度世界第一 創新圖書館 為建構領先的社會而努力 過度的競爭，不會使社會更好 社會不能只看到菁英，必須讓每個人都有成功的機會 身在台灣為人師的我們…  ~反思空間~ 一位芬蘭的學生說： 「我們的教師幾乎從不講課。你如果只是記下教師授課的內容，不會學到什麼。自己動腦筋思考非常重要。」 身在台灣為人師的我們…  ~反思空間~ 一位芬蘭的教師說： 「批評會使學生尷尬，一尷尬就不想學習了。每個人都會犯錯，這不要緊。學習一時沒有進步或很緩慢，也很正常。我們要學生和自己以往的成績相比，而不是和其他同學相比。」 思考 身為教師，我們真的在教導“每一個學生”，還是用“個人盡力”的態度，面對教學！ 或許我們沒有像芬蘭這樣的政府，訂定完善的教育制度，但你一定可以找到自己的教學方式，做的與芬蘭一樣好！ 教育發展是長期推動的事業， 要看得遠，看得多，積極培養 具有國際競爭力的下一代， 相信，我們也能創造台灣教育的奇蹟。 陳之華（ 2008 ）。沒有資優班—珍視每個孩子的芬蘭教育。台北：木馬文化。 陳之華（2009）。每個孩子都是第一名。芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課。台北：天下文化。 * 芬蘭教育 世界第一的秘密 民主、完善治理、社會福利和投資教育 培養高品質的國民 芬蘭擅長於從自身的不足中開展新的機運。人口如此之少，芬蘭人的教育目標是：「培養高品質的國民」，不能以量取勝，就要以高品質勝出。 芬蘭驚艷 吳祥輝的 芬蘭驚艷 吳祥輝的 不讓一人落後 是芬蘭基礎教育的 執行最高策略。 每個孩子都重要 是國家的未來 明明是數學課本，為什麼會有中華民國國旗？原來出題老師挑出四個國家的國旗，讓學 生計算當中紅色所佔的比例，上面寫著「台灣」的青天白日國旗標準答案是「四分之三」，他們邊算數學邊認識了台灣。 「芬蘭驚艷」作者吳祥輝敘述：「他透過一個數學題目，就已經讓國小三年級的小孩子接觸到世界。」 再翻開課本的另一頁，這裡要計算全世界的高塔，但裡面沒有台北101，卻出現了高雄即將在2008年要蓋起來的摩天樓。吳祥輝：「連我們台灣人都不知道，人家已經放在小學數學教科書裡面。」 這是芬蘭訓練小孩國際觀的方式，再來看看這個班級，