风杯式风速表刘景、高爽.DOC

PAGE PAGE 31 学生实验探究设计能力训练体验式报告集 渤海大学教育与体育学院 程琳 2014.8 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、实验名称：风杯式风速表 （刘景、高爽） 1 二、实验名称：风力发电 （杜娟 高旭 唐守烨） 2 三、实验名称：风力发电 （张昕、付玉） 3 四、实验名称：拱桥模型 （唐守烨、高旭、杜鹃、邢伟、 于小鸥、张希凤、张欢、邰雪健） 3 五、实验名称:红外线测温仪实验 （高旭、张希凤、于小鸥） 7 六、实验名称：辉光球 （赵春羊、王莹莹、金珊、杨东芳） 8 七、实验名称：窥视无穷：　　（孙玉良、张昕、 赵春羊　金珊、杨东芳、付玉　王莹莹） 9 八、实验名称：笼中鸟　　　（唐守烨、张希凤、张欢、邰雪健） 10 九、实验名称：模拟潜水艇　　（高旭 杜鹃 邢伟 于小鸥） 12 十、实验名称：偏振片　　（齐悦、甘雪莲、李莹、郭宏　王蕊、张野、张强、曹石　孙秀月、那颖） 16 十一、实验名称：七色光的聚合 　（李莹 郭宏 齐悦 甘雪莲　） 17 十二、实验名称：闪电盘 　　　（李莹、甘雪莲） 18 十三、实验名称：国旗的升降　　（刘绪涛、李风、孙小飞） 19 十四、实验名称：司南 　　（齐悦、郭宏） 20 十五、实验名称：探究凸透镜成像的规律　　（张强、张野、王蕊） 21 十六、实验名称：形状记忆合金　（王蕊、张强、张野、那颖、曹石） 23 十七、实验名称：雅各布天梯　　（张昕、赵春羊、杨东芳） 24 十八、实验名称：探究100g的水能溶解多少克的氯化钠 (张昕、赵春羊、王莹莹、杨东芳、金珊、付玉、孙玉良) 26 十九、实验名称：探究5.95g的氯化钠能被多少毫升的水溶解？(张昕、赵春羊、王莹莹、杨东芳、金珊、付玉、孙玉良 ) 27 二十、实验名称：探究二氧化碳使石灰水变浑浊的现象 (柳絮涛、刘景、高爽、李凤、陈雪、扬扬、胡丹妮、纪小丹、孙晓飞) 29 二十一、实验名称：探究如何产生气泡的实验现象 (柳絮涛、刘景、高爽、李凤、陈雪、扬扬、胡丹妮、纪小丹、孙晓飞) 29 二十二、实验题目：探究二氧化碳 (王蕊、张强、张野、孙秀月、那颖、曹石、郭宏、李莹、齐悦、甘雪莲、王丽娜) 29 二十三、实验名称：制取并验证二氧化碳 (金珊、王莹莹、赵春羊、杨东芳、张昕、付玉、孙玉良) 30 二十四、实验题目：探究二氧化碳 (唐守烨、邢伟、于小鸥、杜鹃、高旭、张希凤、张欢、邰雪健) 31 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、实验名称：风杯式风速表 （刘景、高爽） 实验原理：　风速传感器采用的传统三杯旋转架结构。它将风速线性地变换成旋转架的转速。为了减小启动风速，采用塑制的轻质风杯，锥形轴承支撑。在旋转架的轴上固定有一个齿状的叶片，当旋转架在随风旋转时，轴带动着叶片旋转，齿状叶片在光电开关的光路中不断切割光束，从而将风速线性地变换成光电开关的输出脉冲频率。仪器内的单片机对风传感器的输出频率进行采样，计算。最后仪器输出瞬时风速，一分钟风速，瞬时风级，一分钟风级，平均风级对应的浪高。测得的参数在仪器的液晶显示器上用数字直接显示出来 二、实验名称：风力发电 （杜娟 高旭 唐守烨） 实验器材：模拟风力发电手摇器材 实验步骤：1. 用手摇动风力发电模型上的手摇器，直到器材上面的红灯亮了，这时观察。2.发现器材上电流表指针转动。 实验原理：利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。（带动线圈做切割磁感线运动，从而发电）。 回归生活：风力发电在 芬兰、 丹麦等国家很流行；我国也在 西部地区大力提倡。小型风力发电系统效率很高，但它不是只由一个发电机头组成的，而是一个有一定科技含量的小系统：风力发电机+充电器+数字逆变器。 回归教材：再讲风力发电这一章时，可以给同学们做这个实验，既有趣，又能让他们在玩中学到知识。 三、实验名称：风力发电 （张昕、付玉） 实验仪器：风力发电机器，由吹风机，风轮，磁感线，线圈以及小灯泡等组成。 实验步骤：1.把仪器的插座插上。 2.用手握住发电机的开关并保持一段时间，吹动对面的风 轮。 3.见风轮快速的转动，并保持一段时间。 4.风轮吹动一段时间后红色的灯会发出光。 实验原理：在吹风机吹动风轮后，风轮快速的运动，在风轮上有一个线圈，由项圈连到切割磁感线上，会产生磁感电流，