法国小学阶段公民教育实施背景及途径研究.doc

法国小学阶段公民教育实施背景及途径研究 分类 号 密级 U D C 编号 10736 硕 士 学 位 论 文 法 法 国 国 小学 小学 阶 阶 段 段 公民 公民 教 教 育 育 实施 实施 背 背 景 景 及 及 法 法 国 国 小学 小学 阶 阶 段 段 公民 公民 教 教 育 育 实施 实施 背 背 景 景 及 及 途 途 径 径 研究 研究 途 途 径 径 研究 研究 研 究 生 姓 名: 刘爱华 指导 教师姓名 、职称: 樊改霞 副教 授 专 业 名 称: 教育学原 理 研 究 方 向: 西方教育 哲学 2 0 1 3 年 5 月硕士 学位论 文 MDT he s i s 法国小学阶段公民教育实施背景及途径研 法国小学阶段公民教育实施背景及途径研 法国小学阶段公民教育实施背景及途径研 法国小学阶段公民教育实施背景及途径研 究 究 究 究 S S t t u u d d y y o o n n t t h h e e B B a a c c k k gr gr ou ou n n d d a a n n d d S S t t u u d d y y o o n n t t h h e e B B a a c c k k gr gr ou ou n n d d a a n n d d I I m m p p l l e e m m e e n n t t a a t t i i o o n n o o f f C C i i v v i i c c E E d d u u c c at at i i on on f f or or I I m m p p l l e e m m e e n n t t a a t t i i o o n n o o f f C C i i v v i i c c E E d d u u c c at at i i on on f f or or E l e m e n t a r y S c h o ol i n F r an c e E E E l l l e e e m m m e e e n n n t t t a a a r r r y y y S S S c c c h h h o o o ol ol ol i i i n n n F F F r r r an an an c c c e e e 西北 师范大学 教育学院 C C C C o o o o l l l l l l l l e e e e g g g g e e e e o o o o f f f f E E E E d d d d u u u u c c c c a a a a t t t t i i i i o o o o n n n n , , , , N N N N o o o o r r r r t t t t h h h h w w w w e e e e s s s s t t t t N N N N o o o o r r r r m m m m a a a a l l l l U U U U n n n n i i i i v v v v e e e e r r r r s s s s i i i i t t t t y y y y 二 ○一三 年五月 M M a a y y 2 2 0 0 1 1 3 3 M M a a y y 2 2 0 0 1 1 3 3目录摘 要 I. A A A A b b b b s s s s t t t t r r r r ac ac ac ac t t t t I I. 一、导论 1 (一)研究背景和研究意义1 (二)文献综述. 5 (三)概念界定 1 2 (四)研究方法 1 6. 二、法国公民教育的历史演进 19 (一)形成期 1 8 8 1 年-1 9 5 0 年1 9 (二)发展期 1 9 4 0 年-1 9 8 5 年2 3 (三)成熟期 1 9 8 5 年至今2 8 三、法国小学阶段公民教育实施的社会环境背景调查与分析 33 (一)制度保障 3 3 (二)社会团体、机构的支持以及人文环境的配合 3 5 (三)学校环境 3 8 (四)家庭环境 4 1 (五)社会认同 4 5四、法国小学阶段公民教育的实施途径 48 (一)公民课程与教学 4 8 (二)学校课外活动5 0 (三)校外活动 5 2 (四)家庭培养 5 6 五、法国小学阶段公民教育对我国公民教育的启示 59 (一)我国小学阶段公民教育的现状分析 5 9 (二)法国小学阶段公民教育对我国公民教育的启示和借鉴. 6 1 六、结语 六、结语 六、结语 六、结语 64 参考文献 65 附录一:调查问卷(法语) 68附录二:调查问卷(中文翻译) 72. 致