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2014年春季学期七年级下册数学教学计划
一、教材编排特点及重点训练内容:
本册教材的编排顺序是:相交线与平行线,实数,平面直角坐标系,二元一次方程组,不等式与不等式组,数据的收集、整理与描述。
本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域,其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排,前一章基本属于“空间与图形”领域,后章五基本属于“数与代数”领域,这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中,又特别注意加强各领域之间的横向联系。
教材编排有如下特点:
1.加强与实际的联系,体现由具体—抽象—具体的认识过程.
2.注意给学生留出探索和交流的空间,改变学生的学习方式.
3.体现由特殊到一般的认识过程.
4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.
重点训练项目是:通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法,实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。
二、学生学情:
本班学生进行了一个学期的学习,虽然期末考试成绩可以,但是发现本班学生尖子生少,中等生较多,差生较多,上课很多学生不认真,学习态度学习习惯不是很好,本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。
三、教学要求:
如下表:
单元
内容
课时
重 点
难 点
教 学 目 标
第
五
章
相交线与平行线
15
课
时
垂线的概念与平行线的评定与性质。
推理能力的培养。
1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念和相关性质,会画出已知直线的垂线;
2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。掌握平行线的性质与评定。
3.理解平移的概念和性质,会进行平移作图。
4.了解命题的概念与结构,能根据具体内容进行简单的推理。
第
六
章
实数
12
课
时
算术平方根和平方根的概念和求法
平方根和实数的概念.
1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念,会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根.
2.了解无理数、实数的概念,实数与数轴一一对应的关系,有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系,能估计无理数的大小,能进行实数的计算.
第
七
章
平面直角坐标系
8
课
时
平面直角坐标系中点与坐标的关系,用坐标表示物体的位置和平移
用坐标表示物体的位置。
1.认识有序数对,平面直角坐标系,能根据点写坐标和根据坐标描点。
2.能用平面直角坐标系表示物体的位置,能用坐标表示平移.
第
八
章
二元一次方程组
15
课
时
二元一次方程组的解法与应用。
二元一次方程组的解法与应用。
1.了解二元一次方程组的概念,并用它表示实际问题中两个相等关系。
2.能用代入法与加减法解二元一次方程组与三元一次方程组,体会“消元”的思想,并能灵活地选择适当的方法解方程组.
3.掌握列二元一次方程组解决实际应用题.
第
九
章
不等式与不等式组
15
课
时
不等式与不等式组的解法与运用它分析、解决实际问题
运用不等式与不等式组分析、解决实际问题
1.了解不等式与不等式组的相关概念,体会不等式是刻画现实世界的数学模型。
2.掌握不等式与不等式组的解法,并能把解集在数轴上表示,并能用不等式解决实际问题.
第
十
章
数据的收集、整理、
描述
10
课
时
全面调查与抽样调查中数据收集、整理、描述的步骤。
体会统计的思想.
1.通过全面调查与抽样调查收集数据的方法,了解抽样的必要性,能用样本估计总体.
2.会用表格表示频数发布。
3.学会用简单的频数分布直方图和折线图描述数据,会灵活选用适当的统计图描述数据.
四、教学措施:
1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练,在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课,这就要求我要认真研究教材,把握每节课的教学重点和难点,课堂上注重教学方法,努力让不同的学生都学到有用的数学。
????? 2.依据课程标准、教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法,如多让学生动手操作,多设问,多启发,多观察等,增加学习主动性和学习兴趣,体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法,充分调动学生的学习
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