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电力系统继电保护课程设计毕业论文 电力系统继电保护课程设计 内蒙古科技大学课程设计任务书 课程名称 电力系统继电保护原理 设计题目 载波保护方法应用设计(第四组学生做) 指导教师时间 1周 一、教学要求 电力系统继电保护课程设计是培养学生应用理论知识的一种综合训练。本课程设计教学要求是: (1)理论联系实际; (2)学习电力系统保护的高频保护(即载波保护)的元件构成及功能特性。 (3)熟练掌握一类绘制电气原理图的工程软件。 (4)学习保护配置原则、整定方法等。通过课程设计,使学生系统地掌握电力系统载波保护中的常用方法(即闭锁纵联方向保护)的工作原理、整定计算方法与实现过程。 二、设计资料及参数 (一)设计原始资料 1、待设计电网或变电所系统图 2、系统运行的两种方式 3、三相供电系统 4、电网电压等级为110kV 三、设计要求及成果 1、对于反映单端电气量变化的继电保护装置,由于反映的是单端电气量,所以保护不能正确地反映是本线路末端故障还是相邻线路的首端故障。所以设计时,为了保证保护的选择性,在全线路任意一点故障时,保护不可能都能无时限地动作,需加时限来保证。 2、而对于反映双端电气量变化的继电保护装置,由于反映的是双端电气量,所以保护能正确地反映本线路内任意一点故障,即在全线路任意一点故障时,保护都能无时限地动作。但此种保护的保护区只在本线路内,所以,不能作为相邻线路的后备保护。所以说,这两种保护各有优缺点,一般配合使用。 3、分析现有载波保护的元件构成及通信方式的不足,有针对性地提出可行性方案。 4、按照任务书规定的内容和进度完成。 四、进度安排 1、讲解设计目的、要求、方法、任务分工。(2小时) 2、查阅资料,熟悉用户任务要求,(0.5天) 3、设计保护方案,提出可行性报告(1天) 4、查阅图书、资料、产品手册和工具书进行设备校验,绘制继电保护二次展开图(1天)。 5、撰写设计说明书(2天) 五、评分标准 课程设计成绩采用非百分制记法。主要注重量化过程考核,创新能力考核,评分内容和标准如下: 1 设计态度20% 遵守劳动纪律和安全文明实训,准时上下课,不大声喧哗,不随意走动,不做与课程设计无关的事。认真查找资料,主动提出问题,分析问题,解决问题。服从管理,按时完成设计任务。 2 实践能力20% 继电保护装置满足规程要求,可靠性高,设备选择得当,计算、保护、整定等满足要求。保护屏安装规范,布置美观。设计过程有创新,故障判断准确,短路电流计算正确。 3 方案设计40% 课程设计报告包含两部分,设计说明书和图纸。 设计说明书要求内容完整,文字流畅,字迹端正,图纸规范,尤其要突出设计创新,采用新方法,新工艺,新设备。设计论证充分,可靠性高。设备选择正确合理,设计心得体会真实可信。 4 课题说明书20% 对课题考核重点理解深刻,能正确、全面地回答问题。 若发现有抄袭或请别人代做者,取消参加考核的资格,成绩以零分记录。 最后总评以优、良、中、及格、不及格记。 六、建议参考资料 1.张保会.电力系统继电保护[M],北京:中国电力出版社第二版,2005 2.贺家李,宋从矩.电力系统继电保护原理[M],北京:中国电力出版社第二版,1994 3.杨奇逊.微机型继电保护基础[M],北京:中国电力出版社1988 4.王维俭.电力系统继电保护原理[M],北京:清华大学出版社,1992 5.知网数据库论文 目录 摘要 7 关键词 7 继电保护的基本原理 8 继电保护的作用 9 电力线载波通信存在的主要问题 9 高频保护 (载波保护) 11 高频阻波器的原理结构 12 高频收、发信机 13 相差高频保护 14 功率方向闭锁高频保护 15 高频闭锁方向保护概念 15 载波通道的工作方式 17 1、 正常时无高频电流方式 17 2、正常有高频电流方式 17 3、 移频方式 17 电力线载波信号的种类 18 1、 闭锁信号 18 2、 允许信号 18 3、跳闸信号 19 载波保护噪声干扰类型及抗干扰措施 19 一装设抗干扰电容 20 二在高频通道电缆中串接电容口 20 三装置可靠接地 20 四限制过电压对装置的影响 21 五高频位置停信加装手合继电器延时闭合接点 21 六相一相耦合方式中,高频差接网络必须可靠接地。 21 高频保护的相关问题 21 载波通讯的不足: 21 智能小区