岗位系数的确定.doc

PAGE PAGE 1 松江区泗泾小学 教职工奖金分配制度改革方案 （修订稿） 为了进一步深化学校内部人事制度改革，以“基础+发展”的发展性评价为评价机制，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高教职工队伍的整体素质，提升学校的教育教学质量和良好的声誉，结合学校的实际情况，完善与人事制度相适应的分配制度，特修订泗泾小学教职工奖金再分配制度改革方案。 1、关注发展的原则。鼓励教职工在履行基本岗位职责的基础上，充分发挥教职工的特长，以教师的个性发展促进学校的发展。 2、按劳分配的原则。根据教职工的工作量多少、工作业绩及贡献大小，多劳多得，优劳优酬。 3、奖励为主的原则。奖金再分配是为了鼓励先进，促进发展，坚持奖励为主，惩罚为辅，奖罚分明的原则。 4、个体与组室捆绑相结合的原则。 5、考核在先的原则。奖金再分配遵循先考核、评议后分配的原则。 二、奖金再分配的类型和比例 奖金再分配是指政府统筹奖金和学校自筹奖金进行重组后再分配奖金，以上一年度核定的奖金数为基数。可分为基础奖、岗位奖和绩效奖，各占30%、30%和40%。 1、基础奖：用于教职工节日发放的平均奖，包括元旦、春节、劳动节、国庆节等节日发放。 2、岗位奖：根据教职工聘任的岗位责任、工作量、专业技术等要素确定岗位系数后发放的奖金。 3、绩效奖：学校在教职工考核的基础上，按照履职情况和贡献大小等要素确定等级后发放的奖金。 二、岗位奖分配办法 1、岗位奖共分三个系列：行政系列2.5-4 教师系列1.5-4 后勤系列1-2。 2、岗位系数的确定依据： （1）教职工以满工作量计算。 （2）兼顾教职工岗位责任和专业技术职称。 3、满课时标准： 行政系列 教师系列 大队辅导员 科研室主任 6- 8节 语文：以一个班为主 数学：以二个平行班为主 英语：一二年级三个平行班、三-五年级二个平行班 12节 人事干部 兼档案管理 4节 中层干部 4-6节 校级副职 4节 音乐、体育、美术、自然 16节 校级正职 2节 实验员8节、网管员6-8节、 信息技术10节（兼电脑房管理、课件制作） 说明：（1）“*-*”前者指的是任教语数英学科的课时标准，后者指的是任教非语数英学科的课时标准。 （2）五年内退休的教师由本人申请、学校安排可适当减少2-3节的课时量，当年退休的教职工可不参加绩效奖的考核，拿取本系列的平均奖。 4、岗位系数的确定 岗位系数 行政系列 教师系列 后勤系列 1 工人 1.5 见习期及未定级 旁系列助理、科员 2 教务员 小学一级 旁系列中级 2.5 中层干部（试用期） 人事干部 大队辅导员 小学高级 3 中层副职 中学高级 3．2 中层正职 工会主席 校务办公室主任 3.5 校级副职 4 校级正职 （注：岗位系数的上限为4。） 关于浮动系数： （1）担任语数英学科的教师和行政人员分别增加0.3和0.15的岗位系数。 （2）担任校级拓展性课程或双休日兴趣班每班增加0.1的岗位系数。 （3）任教一年级或五年级的语数英学科教师增加0.2的系数。语数英学科跨年级任教增加0.2。 （4）满1/2课时的兼职教师每增加或减少1节课时数则相应增加或减少0.1的系 数；不满1/2课时的兼职教师的岗位系数计算公式为： 教师系数* 实际课时数/标准课时数+后勤系数*（1-实际课时数/标准课时数） （5）根据实际情况，在满工作量的前提下，后勤岗位兼职可增加0.1或0.2的岗 位数。 （6）见习期担任班主任的教师增加0.2的岗位系数。 三、绩效奖的分配方法 绩效奖由基础考核奖和自主发展特色奖组成。 1、基础考核奖，占全年奖金的35%。 （1） 根据教职工的履职情况进行综合考核和评议： 行政：一级30% （2.5） 二级40%（2.1） 三级 30% （1.8） 教师：一级20% （2.5） 二级30% （2.1） 三级 30% （1.8） 四级15-20% (1.4) 五级0-5%（(1.0) 后勤：一级30% (1.8) 二级40% (1.4 ) 三级 30% (1.0) （2）考核细则： 行政系列（附一） 教师系列（附二） 后勤系列（附三） 2、自主发展特色奖，占全年奖金的5%+学校同比例投入。（见附四） 教学质量（语数英学科） 课堂教学 教科研 体育、艺术、科技等 指导和进修奖 文明职工和文明组室奖。 教研组考核奖。 文明班考核奖。 3、绩效考核的程序和方法 （1）自我评价。每位教职工在组内汇报学期工作总结，并依据考核细则自评。 （2）组室评议。根据每位教职工工作，组室长依据考核细则评议。 （3）学校考核。根据每位教职工工作，党支部、教导处、总务处和人事室等职能部门依据考核细则评议和考核，学校考核领导小组根据考核分高低依次排序，确定