综合实践活动 ---中国结.ppt

中 国 结 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 目 录 教学用具 一、教材分析 本课是《综合实践活动》六年级下册第5课内容---中国结。本课介绍中国结及其象征意义。以及三环结的编制方法。 二、学情分析 六年级的学生，处在对知识和文化渴望和好奇的时期，有一定的自主学习能力。在生活中学生们接触过中国结，对于能够自己亲手制作，有着极大的兴趣。 三、教学目标 使学生了解中国结的特点及作用，体会它的文化内涵和艺术魅力。 提高学生提出问题、解决问题的能力；培养学生收集资料的处理资料的能力。 增强学生民族自豪感，懂得尊重并接纳传统艺术；同时学生学会分享与合作；提高学生审美能力和自主创新意识。 四、教学重点、难点 五、教法、学法 六、教学准备 七、教学过程 实物导入，探究中国结 作品欣赏，创设活动情境 实践操作，学习三环结 评价展示 实践作业 七、教学过程 实物导入，探究中国结 七、教学过程 1、实物导入，探究中国结 中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。 它是由旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。 六、教学过程 2、作品欣赏，创设活动情境 花团锦簇，前程似锦 团锦结 永无止境，长命百岁 盘长结 七、教学过程 2、作品欣赏，创设活动情境 鲤鱼结 双喜结 吉庆有余 双喜临门 七、教学过程 2、作品欣赏，创设活动情境 三环结 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 动手实践：用一根40厘米的绳子，尝试做出三环结。 三环结的编制方法 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 抽拉整形 三环结的不同走线法 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 三环结的组合作品 七、教学过程 3、实践操作，学习三环结 小组任务：完成一个三环结组合作品。 七、教学过程 4、评价展示 七、教学过程 5、实践作业 1、尝试编制33页的草花结，并完成“编织中国结”表格。 2、发现更多中国结在生活中的应用。 评价与反思 1 3 2 谢谢大家！