yxr2014年散文阅读总复习.ppt

文学类文本阅读 之散文复习 散文就像一座干净的村庄温暖着焦灼的读者，熏陶滋养着一个又一个心灵。 福斯特:假如散文衰亡了,思想也将同样衰亡,人类相互沟通的最好道路将因此而切断 近期做过的散文阅读 （第五次月考）陈丹玲《与一块土地的对视》 （新阵地联盟卷）乔忠延《只取千灯一盏》 （第一次月考）朱以撒《秋日的灯盏》 （第一次限时练）周涛《大树和我们的生活》 （金丽衢十二校第一次联考）赫尔曼.黑塞《红房子》 （前届高三第一学期期末卷）马新朝《月光满地》 散文的基本知识 根据散文的内容和性质，可分为以下几类： 1.记叙性性散文——以小见大 ①写小事琐事凡事——小事见深意 叙事性散文 ②取材于真人真事——不靠虚构 写人性散文 　 ③以多个片断剪影表达主题——少用单一故事 如：汪曾祺《金岳霖先生》、鲁迅《从百草园到三味书屋》 2.写景咏物散文——意蕴丰富，含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描写 如：刘白羽的《长江三峡》、茅盾的《白杨礼赞》 散文分类 3.哲理性散文——人人心中所有，人人笔下所无 ①抒写人生生活感悟 ②小处着笔 如：周国平《直面苦难》 4.文化散文——文化意象，文化韵味 　 ①文化视角　 ②人文情怀 　③思想意蕴 如：余秋雨《文化苦旅》 5.抒情性散文——直抒胸臆，朴实自然 如：朱自清的《荷塘月色》 散文的主要特点 1.形散而神不散 “形散”主要表现在： 时间跨度大、空间转换广、事件牵涉多、表达方式活。 “神不散”就指：文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。 2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚 3.语言优美凝练，富于文采 《考试说明》文学类文本阅读 1．作品结构的分析，作品主题的概括 2．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 3．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力 的品味 4．作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺 术魅力的领悟 5．对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 6．从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和 人文精神的发掘 7．对作者的创作背景和创作意图的探讨 8．对作品的个性化阅读和有创意的解读 命题规律及趋势 题型及分值、题量：简答题，20分，5道。 文本体裁：2007、2010、2012、2013散文；2008、2009、2011外国小说。 附录： 2007年 蔡家园《泰山之思》 2008年 阿·马·高尔基《乌米》 2009年 大卫?洛契佛特《魔盒》 2010年 李丽娟《静流》 2011年 米哈依尔·扎多尔诺夫《第九车厢》 2012年 甘典江《母亲的中药铺》 2013年 李清明《牛铃叮当》 [（第五次月考）陈丹玲《与一块土地的对视》 T11] 结合具体语境，简析第四、第五段中加点词语的情感内涵。 （1）恐慌 一颗牙齿掉进肚子里的担忧 （2）恐惧 害怕父亲在井底发生意外，担心父亲的生命安全。 [（第五次月考）陈丹玲《与一块土地的对视》 T15]作者在文末说“在她面前站久了，有一些东西飘散了出来，它们如花瓣随风，气息的芳香直抵我心深处”，联系全文谈谈你对这句话的理解。 答：（1）在土地上站久了，土地不仅仅是一块可以用来耕耘的土地，更是承载和见证了无数的亲情。这些亲情和爱，如同花香，温暖感动了我的心灵。（2分） （2）运用了拟人、比喻的修辞手法，把土地比作母亲，表达对土地的热爱和感谢。（2分） （3）呼应标题，深化文章主旨。（2分） 作业 练习册P38 《渐行渐远的自行车》 第二课时 [（第五次月考）陈丹玲《与一块土地的对视》 T14]简析本文在构思上的特点。 答：①首尾照应。以“土地”开始，又以“土地“结束。 ②从土地开始，想到在土地上劳作的父亲，既而引出儿时回忆，以及祖辈苦难生活。由物及人，由物及情，土地是贯穿全文的线索和情感载体。 [（2009重庆卷）《瓷器的意味》]文章是围绕 “瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路 。 解题过程：从行文的层次看①②是第一层提出话题，③④⑤是第二层分析话题，⑥是第三层点题；然后再进行内容归纳概括就相对容易了。 答：①由现实生活中瓷器的雅引出话题； ②追溯瓷器由俗到雅的历史过程； ③点出做人如瓷器尽自己本色的境界。 （四）概括主旨 2．文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。