第五章 班级活动新.ppt

教师职业技能 2.意义： 赞科夫说：“儿童的全面发展，在孤独和隔离中是不可能的，只有在具体的内容丰富而形式多样的活动中才有可能。” 重视学生活动是美国教育的一大特点 上个世纪80年代以来美国青少年道德水准日趋下降的状况使得美国公众忧心忡忡。80年代末在美国兴起了“品质教育”活动（或称“道德品质教育”），这里的“道德品质”是建筑在6大支柱之上的，它们是：信赖，敬重，责任，公平，关怀和公德。这是由美国中学校长协会首先提出来的，其目的是在公立学校对青少年加强“品德教育”。从90年代初起，这个教育活动日益受到社会关注。美国联邦政府每年拨款270万美元，资助全美数十所中小学设立青少年“品质教育”的样板。各级政府都重视这个活动，纽约、亚拉巴马等10多个州设立了以道德品质教育为主题的活动周，如“勇气周”、“诚实周”、“友爱周”；华盛顿州设立了青少年“荣誉墙”，每年将该州230多名荣誉青少年的名字刻在墙上，以示表彰。 重视学生活动是俄罗斯教育的一贯传统 俄罗斯（包括前苏联）有优良的教育传统，可以说，俄罗斯是个教育大国。撑起俄罗斯教育大厦的是赞科夫、凯洛夫、马卡连科、苏霍姆林斯基这些教育家，而他们都重视通过活动来教育青少年学生。可以说，重视学生活动是俄罗斯教育的一贯传统。 重视学生活动是日本教育的一个特点 日本《教学大纲》在总则中明确规定：“学校的德育以通过学校的整个教育活动进行为原则。”很明显，日本也极其重视学生的活动，注意通过活动来施行德育。为此，日本在加强德育的几项措施中，就有一项是强调要在实践中重视“体验学习”。即通过“自然教室”、“森林之家”、“少年之家”、“野外考察”等集体活动，促使学生加深对大自然的理解与热爱，丰富情操，沟通同学之间的感情，增进相互了解和信赖。 日本综合学习时间 新加坡学校广泛开展课外活动，以加强道德教育 近年间，新加坡经济取得了举世瞩目的发展，持续快速的经济发展使新加坡成为世界第三大炼油工业中心和第四国际金融中心。新加坡政府十分重视青少年的道德品质教育，采取了许多强有力的措施。 新加坡各级小学都设立“好公民”课，按照传统的道德观念对学生进行热爱祖国、忠于祖国、种族和谐、生活准则、道德责任等方面的教育。各类学校特别注意对青少年进行爱国主义教育。每天清晨举行升旗仪式时，学生都要背诵如下誓言：“我们是新加坡的公民，誓愿不分种族、语言、宗教，团结一致，建设公正平等的民主社会，并为实现国家繁荣与进步，共同努力。” 从各国高度重视集体活动的事实和活动的内容，不难看出，集体活动对青少年的发展是何等的重要。 开展什么样的活动 1.培养什么样的人？这种人需要什么样的活动？ 2、学生的现状如何？需要什么样的活动？ 活动评价 主题是否突出，是否具有思想性和教育性。 内容与主题是否一致，是否符合学生实际。 形式与主题是否一致。 学生的参与度如何。 负荷量是否适当。 教育者的指导作用发挥如何？ 是否达到预期效果。 在这个案例里，班主任设计了生动、有趣而又环环紧扣的活动，调动了所有的班集体成员。在这四个环节中，学生的个性品质、兴趣，在班级活动中能得到表现，也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。而外向的学生，可选择在班级活动中多次承担较复杂任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。同时，随着环节的逐步推进，活动的意义也渐渐深入，每个学生的个体目标慢慢扩展到班集体的目标，集体的观念和责任感真实地渗透到每个人的身上。 四、思考讨论题 1 、你认为该如何评价一次好的班级活动？ 2 、怎样才能让学生在班级活动中充分发挥自主性？ 3 、班主任在班级活动中如何协调与调动来自家长的教育力量 ? 4 、教师的自身素质在主题班会设计与实施中具有怎样的作用。 5 、主题班会的设计原则有哪些？你对这些设计原则有哪些体会？ 说明：请任意选择以上一至多个问题参与讨论 我们的网站：/ /jszyjn.html 第三环节——奏响生命旋律 活动目的：活跃班级氛围，让学生在音乐中憧憬新的集体生活。 活动设计： 1、歌曲或表演：多媒体播放《童年》MTV； 2、 回忆童年趣事：说说童年生活中对你影响最深或最有趣的事； 3、 畅想明天：在音乐中畅谈自己对新集体的美好憧憬。 第四环节——扬起理想之舟 活动目的：将自己对未来的理想融入集体与现实之中，脚踏实地去实现自己的理想 活动设计： 将自己对初中三年设定的理想与对班集体的祝愿写在彩色纸中，折成小船或千纸鹤，串在教室中，同时也点缀在今后初中三年生活的每一天。 结束：MTV《光阴的故事》（引导学生珍惜生活中的每一天）。 * * 第三节 班级活动的创新 一、班级活动的观念创新 二、班级活动的手段创新