有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
·378 · 沈阳医学院学报 Journal of ShenyangMedical College 第 19卷 第4期 2017年7月
PBL教学法在急诊科高职护生带教中的应用
1 2 2* 1 2 2
宋欢 ，全斌 ，李文霞 ，齐永长 ，孙静玲 ，邢霜
（1.宣城职业技术学院护理系，安徽 宣城 242000；2.皖南医学院第二附属医院急诊科）
［摘要］目的：评价PBL教学法对高职护生在急诊科实习教学中的应用效果。方法：采用回顾性对照研究，将在急诊科实
习的60人分为研究组和对照组，每组30人，研究组采用以问题为导向的教学方法 （problem-basedlearning，PBL），对照
组采用传统的讲授式教学方法 （lecture-basedlearning，LBL），以操作技能、理论考试成绩对2组学生的临床实习效果进行
分析，以问卷调查法了解护生对不同教学方法的评价。结果：研究组高职护生的出科理论考试、操作技能考试成绩及对教
学效果的好评率均要优于对照组，差异有统计学意义。结论：PBL教学法不但有利于提高高职护生的急诊临床护理能力，
还会激发学习兴趣、拓展临床思维、增强团队精神，并能改善沟通能力等综合素质。
［关键词］PBL；LBL；急诊科；高职护理
［中图分类号］R47-4；G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1008-2344（2017）04-0378-03
doi：10.16753/ki.1008-2344.2017.04.025
ApplicationofPBLTeachingMethodinTeachingofHigherVocationalClinicalNursingStudentsin
EmergencyDepartment
1 2 2* 1 2 2
SONGHuan ，QUANBin ，LIWenxia ，QIYongchang ，SUNJingling ，XINGShuang
（1.Department of Nursing ，Xuancheng Vocational Technical College ，Xuancheng 242000 ，China ；2.Department of Emergency Medicine ，
The Second Affiliated Hospital of Wannan Medical College ）
［Abstract ］Objective：ToevaluatetheapplicationeffectofPBLteachingmethodinteachingofhighervocationalnursingstudents
inemergencydepartment.Methods：：Aretrospectivecase-controlstudywasperformedand 60highervocationalnursingstudentsin
emergencydepartmentwererandomlydividedinto 2 groups，30 studentsineachgroup.Theexperimentalgroupwastaughtwith
problem-basedlearning （PBL）method，whilethecontrolgroupweretaughtwithtraditionallecture-basedlearning （LBL）
method.Theresultsofoperationskillsandtheoreticalexaminationwerecomparativeanalyzedbetweenthe 2 groupstoevaluate
teachingeffects.Questionnaireinvestigationwasperformedtounderstandtheevaluationofstudentsforthedifferentteachingmethods.
Results：：Thescoresoftheoreticalexaminationandoperationskillstestandthefavorablerateoftheteachingmethodinthe
experimentalgroupweresignificantlyhi
文档评论（0）