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《西方美学史》课程简介 授课教师： 支运波 本课程以各专业研究生为主要教学对象，兼顾各专业硕博研究生的选修需要。本课程根据西方美学史的教学实际，从西方美学发展的重要历史时期和关键美学家两个方面拟定，并结合具体的美学理论、问题和思想家的个案分析进行深入讨论。本课程通过课堂教学，力求厘清西方美学发展的基本脉络，呈现一些重要艺术理论家和美学家的思想与贡献，从而培养研究生的基本理论能力、思辨能力和解答实际美学问题实践能力。这是一门具有强烈历史意识、理论思辨色彩的课程，希望借此可以重塑艺术院校研究生的理论素养。 《田野调查与记录剧场》课程简介 授课教师：司徒嘉怡 本课程为跨文化交流学国际研究生开设，同时欢迎各专业的中国学生选修。透过阅读、课堂讨论、校外专家的工作坊与讲座等，同学将应用田野调查的方法，开发集体创作的能力，并借由公开展演活动反思艺术、文化与社会的关系。课程阅读取自上海文化研究以及人类表演学理论，再结合记录剧场的方法（本学期将以人物采访为主）引导同学进行创作、表演、研究。本次课程的主要概念（“关键词”）包括：“家”、“田野”、“档案库”、“ repertoire”（行为规律／传统，“行为库”）、 个人（微观）叙事与历史（宏观）叙事、城市与剧场的“叙事空间”等。创作形式将基于同学的兴趣与专长，透过教师设计的弹性展演框架予以发挥；戏剧、舞蹈、影像、声音设计都有可能。最终同学可以选择着重A)创作／表演、B)理论／研究／戏剧构作、或者C)公众教育与展演策划，但任何侧重点都需要与同侪合作进行。同学需利用相当程度的课外时间来进行阅读、调研、排练或策划。本课程授课与阅读以英语为主，必要时课堂讨论会穿插中文翻译，工作坊与讲座为中英双语，作业可以中文书写。所有修课同学都需出席期末的《城市·记录·剧场》创作展演汇报（六月中）与缴交指定作业以获得学分。 《话剧综合研究与文化生态建设》课程简介 授课教师： 陈军 本课程力求尊重和遵循话剧艺术的文体特点，构建综合的立体的话剧研究格局，从不同向度对中国现当代话剧进行多维审视与透析，并借鉴文化生态学视角反思中国现当代话剧生存的文化生态。本课程采用跨学科研究方法，注意宏观统摄与微观实证的结合，以讲授与研讨教学为主，注重学术思维培养与学理训练，培养研究生独立分析与解决问题的能力。作业以课程论文为主，结合平时研讨。 通过授课，主要使学生了解话剧的文体特点及跨文体改编、有关历史剧创作的理论思考、话剧文学研究的一般方法、话剧文学与剧院剧场的关系、中国现当代话剧的接受状况及话剧发展的文化生态等，本课程建立在教者个人研究心得的基础上，希望借此深化研究生对中国现当代话剧的整体认知与思考。 《当代美国剧作选读》课程简介 授课教师： 刘艳卉 本课程主要介绍20世纪80年代以来的美国戏剧作品，帮助学生了解美中当代戏剧剧作风格样式上的万千变化。本课程主要从技法角度对剧作进行梳理，注重剧作间的横向比较，以分析和讨论为主，引导学生认识不同类型戏剧作品中创作理念与规范的差异。 考核形式：课堂讨论与论文 教材：自编 《中国新时期电影表演美学思潮研究》课程简介 授课教师：厉震林 中国新时期电影表演美学，有着较为清晰的思潮发展脉络及其内在逻辑，并且充分地透示出政治、文化及其电影工业对于电影美学的相互博奕以及调控作用。它经历了戏剧化表演、纪实化表演、日常化表演、模糊化表演、情绪化表演、仪式化表演、颜值化表演等七个美学阶段，从而使表演成为新时期发展历史最为生动的形象注释，是它的一种精神成长影像化，或者说是一种精神形象标本。 本课程采用整体考察与个案分析结合的研究方法，填补和完善了新时期电影研究领域的薄弱环节，从表演艺术角度来充实中国电影史研究的完整性和学理性，为“重写中国电影史”的理论探索进行一种电影史学研究观念、方法与史学实践的双重学术阐述，也将极大地完善和丰富新时期文化史、产业史、思想史和政治史的研究内涵以及精神等级，同时，发现和总结新时期电影表演的经验得失，纠正目前社会以及文化界对于电影表演的某些表演认知误区，为社会以及文化界提供正确的表演美学观，并逐渐影响中国社会的表演美学趣味。 《东西方戏剧交流视阈下表演文化的交织》课程简介 授课教师：魏梅 《东西方戏剧交流视阈下表演的文化交织》作为研究生选修课，主要针对戏剧学专业所设，同时也对有兴趣了解“跨文化”戏剧的其他专业的研究生开放。 上世纪八十年代受后现代世界观的影响，东西方戏剧的表演形式、剧场空间及观演关系开始发生很大的转变。同时，随着全球化东西方文化的频繁往来，各国艺术家对不同戏剧文化的学习愿望越来越强烈，不同的戏剧传统间的互动成为了一种常态。在艺术家们的实践中发展出了一种全新的，具有文化交叉性和表演多样性特点的戏剧形式。因此跨文化性和跨学科性作为当前戏剧表演创新及发