大学生心理健康课程 第六章大学生恋爱及性心理课件.ppt

;现象1：高校 “恋爱角” 有好事者曾为此题诗一首：“昨夜饮酒过度，误入爱河深处，呕吐、呕吐，惊起情侣无数。” 现象2：大学生恋爱比例达60%更甚，一些同学抛开了以往的矜持与含蓄，表现大胆，在教室、食堂、操场、草坪旁若无人地谈情说爱，美名曰：爱地轰轰烈烈！;;现象3：出现一种假性的恋爱。恋爱目的以建立家庭的少，某些人把大学恋爱视为大学必修之课，从而成了，经营恋爱“实验田”，出了许多“恋爱专业户”，这些爱往往是周期短、频率快。 现象4：逐渐淡化“爱”，出现“契约式恋爱”，表现为，在校卿卿我我填补心里空白，甚有人在外租房同居，但毕业就拜拜毫无责任感和严肃感，是危险的不可取的人生态度！ 现象5：59.2%的女大学生愿意嫁给“富二代”，理由是可少奋斗很多年，另外，不少女大学生有意嫁给铁饭碗……日前，一份《广州女大学生价值观调查红皮书》在首届广州地区女大学生论坛上发布。于是有人忧心忡忡，说当代女大学生的“婚姻观”倒退了。 ;现象6：告白门（求爱门）;;大学生恋爱心理;一、什么是爱情;2.为什么会产生爱情;肤浅法则;相似相吸法则;近水楼台法则;错觉爱情原则;资源交换原则;3.爱情的基本特征; ;二、大学生的恋爱动机与特点;渴望自身价值得到认同（5%）：学业诚可贵，恋爱身价高？ 功利和实用心理（1.7%）：找个人当佣人和银行多好，就不会是月光族了！ 欲望和冲动心理（11.8%）：生理欲望，受黄网、受不良制品影响型。 受人经验型：新生被老生灌输思想：赶快找一个，再等就没有美女（帅哥）了，过几个月连丑的都成抢手货了！;（二）当代大学生恋爱的特点; ;男生篇之女生必备条件;女生篇之男生必备条件;三、大学生恋爱误区;（二）恋爱动机不端正：空虚寂寞、攀比、打赌、从众等心理。 （三）恋爱中的感情纠葛 爱情遭遇阻力，恋爱中遭到父母的反对，或者周围人的非议，心烦意乱，辗转反侧。 爱情中的冲突，还有人恋爱中被彼此间无休止的矛盾、误解和猜疑所困扰，忧心忡忡、郁郁寡欢。 三角恋，有的学生在寻求爱情的恋爱过程中，落入三角恋爱的漩涡里，要不同时喜欢上两个人，要不同时被两个人所追求，忧心如焚，不可自拔。;案例：交不到女友得了强迫症;（四）失恋;对待失恋的正确态度和方法; ;（五）性的迷惑 牵手、拥抱、亲吻、同居…… 我是大二的女生，最近我谈恋爱了，我和他在一起非常快乐，我们都认为终于找到了自己的终身伴侣。可是上周末他希望我与他到外面旅馆去过夜，我没有同意，因此他很不高兴，说我并不是真心爱他。为此几天来我们闹的非常不愉快。我真不明白，难道爱他就一定要与他……他这样是真的爱我吗？爱到底是什么呢？ ;四、大学生健康恋爱心理的养成; ;表达爱的能力 ——你的爱表达出来了吗？;接受爱的能力 ——你准备好接受你的爱慕者了吗？;拒绝爱的能力 ————你会拒绝他人的爱吗;感情受挫时： 勉强对方、愤怒仇恨、自我贬低——身心伤害，甚至酿成悲剧。 以尊重的态度接纳对方的选择，恰当地回应感情挫折情境——展现珍爱价值观。;恋爱的最佳时机;大学生恋爱中的心理调适;大学生性心理;;（一）性心理的本能性 和认识上的朦胧性 （二）性意识的强烈性 和表现上的文饰性 （三）性心理的动荡性 和压抑性 （四）男女性心理的差异性;①女生性意识的觉醒较男生早，而男生获得性体验比女生早。 ;;;;;;大学生常见的性心理问题;;大学生性心理问题产生的原因;■“条纹衫”脸上带着耐人寻味的笑：“你们能教它吗？”他手指着地上那条狗，“你们不是有本事吗？那把它教会啊！”语气和神态充满挑衅。“不好意思，我们只教人类。”我们尽量让语气平和。 ;;;;;1.性是我的权利，他人无权干涉 权利（愿意） 义务（责任） 是一对孪生姐妹;男生：确定了恋爱关系还没有“搞定”，很无能 女生：我很爱他，拒绝他的性要求，怕失去他; （一）科学的性认知是性心理健康的基础 ——走出性认识的误区; （一）科学的性认知是性心理健康的基础 ——走出性认识的误区;（二）高尚的性人格是性心理健康的保证;学会对非意愿性 要求说：NO！！ 你是成年人， 没人能强迫你;相爱： 惟有爱使情与性长存;忠贞 忠诚：在于唯一的爱情，两颗心的互相忠实。 贞洁：包括婚前的性纯洁和婚后对爱情的专一不二。;合法 婚姻是情爱向性爱升华的法律承诺。它是爱人赋予性权力的宣言。 当人们承认性器官专