“国际经济与贸易概论”.-山东大学课程中心.docVIP

PAGE PAGE 1 附件2 2011年11月批准立项！ 山东大学 通识教育核心课程建设立项申请表 课程名称： 国际经济与贸易概论 课程负责人： 范爱军 联系电话： 开课单位： 经济学院 填表日期： 2011年10月10日 山东大学教务处 二O一一年九月 课程基本情况 课程名称（中） 国际经济与贸易概论 课程名称（英） The Rules and Knowledge of International Economic and Trade 学时 周2 学分 2 是否作为全校文化素质教育通选课开设过 该课程1993-96年在山东大学开设过全校通选课 计划开课时间 每年春季学期 是否全英文授课 否 授课对象要求 全校本科生各专业、各年级 课程类别 □国学修养 □创新创业 □艺术审美 □人文学科 eq \o\ac(□,√)社会科学□自然科学 □工程技术 课程负责人情况 姓名 范爱军 性别 男 职称 教授、博导 研究方向 国际贸易与世界经济 学历/学位 研究生、博士 出生年月 1955.1 E-mail fanaj@163.com 近两年上课情况 课程名称 学时 上课人数 上课学年、学期 学生评价 国际贸易学 54 106 2009年春季学期 优秀 国际贸易学 （小语种班） 54 142 2009年春季学期 优秀 中国经贸前沿问题研究 120 23 2010-11年秋季 留学生班，优秀 国际贸易学 54 103 2010年春季学期 优秀 国际贸易学（双学位班） 48 115 2010年春季学期 优秀 课程组成员情况 姓名 职称 学位 所在单位 项目中承担的任务 签名 孔庆峰 教授 博士 山东大学经济学院 国际贸易规则与经典理论介绍 梁树新 副教授 硕士 山东大学经济学院 进出口业务与海关规则 张岩 副教授 博士 山东大学经济学院 国际市场营销规则 孙玉虹 副教授 本科 山东大学经济学院 国际社交礼仪 林琳 副教授 博士 山东大学经济学院 汇率形成机制与人民币升值 课程组成员近两年开设的相关课程及学生的评价： 孔庆峰，国际贸易学，欧盟经济，教学效果优秀； 梁树新，进出口业务，教学效果优秀； 张岩，国际市场营销，教学效果优秀； 孙玉虹，社交礼仪，日语，教学效果优秀； 林琳，国际贸易学，国际经济学，教学效果优秀。 二．课程建设基础（本门课程或相近课程的历史沿革、教学条件） 1.相近课程的历史沿革 本门课程的相近课程包括《国际贸易学》、《国际贸易实务》、《国际市场营销》《国际商务谈判》《社交礼仪》等等。山东大学《国际贸易学》课程教学始于1988年招收国际贸易本科生专业之后。在这之前，经济类本科生开的课程是《国际贸易理论与实务》。针对国际贸易本科发展的需要，我们把该课分成了两门《国际贸易学》与《国际贸易实务》，前者强调理论教学，后者强调实践教学。从此《国际贸易学》课程的教学就一直延续了下来。 在上述《国际贸易学》《国际市场营销》等等课程的教学工作中，我们根据国际贸易形势的变化和国际贸易理论的发展，对课程内容和课程体系设计不断进行着改革，力争使本课程实现理论性和应用性具佳。新的教学内容和教学体系更加丰富，既简明扼要又完整系统，把现代国际贸易学的主要内容深入简出地进行了归纳，能够理论联系实际的将经济学大师的学说与当代国际贸易的发展有机的展现给学生。新的教学内容各种概念更加准确、基本理论表述规范，全面介绍了当代国际贸易的基本政策和各种基本知识，为学生系统掌握该课程起到了引导作用，可使学生全面系统的复习掌握课程内容，又可培养学生独立思考国际经贸问题和独立解决问题的能力，最终达到培养高素质国际经贸人才的目的。 2.教学条件 （1）重点教材建设。范爱军教授主编的《国际贸易学》教材以及綦建红教授主编的《国际投资学》教材被教育部遴选为国家级教材。 （2）案例教材建设 国际经贸规则与知识课程是一门应用性、实践性很强的通识课程，但在教学中由于受客观条件的影响，往往偏重基础理论的讲授，造成理论与实践的脱节。为解决这一问题， 2000年在山东大学“四个100工程”重点项目“财经系列案例教材”建设中，梁树新、张宏教授合作撰写了《国际贸易实务案例评析》一书，作为《国际贸易学》理论教学的辅助案例教程。该书紧密结合《国际贸易学》理论内容，选取了我国对外贸易发展过程中以及国际贸易中有代表性的52个案例进行评述，几乎涉及国际贸易实际运作有关的各个环节的内容和问题。《国际贸易实务案例评析》作为一本专门的、全面系统反映国际贸易实际操作的案例教材，在国内同类案例教材中具有结构新颖、案例有代表性和针对性、案例分析透彻等特点。