三等奖初中体育篮球课教学的研究于磊（9中学）对历史课堂有效提问的实践与思考郝丽（9中学）..docVIP

PAGE PAGE 1 三等奖 初中体育篮球课教学的研究 于 磊（9中学） 对历史课堂有效提问的实践与思考 郝 丽（9中学） 试论板书在地理课堂教学中的应用 卢松菡（9中学） 乐于作文 幸福成长 刘 坤（35中学） 《His birthday present is a cinema ticket》教学设计 王 晖（35中学） 从兴趣入手提高的学生作业质量 连 美（35中学） 实验探究教学策略的实践研究教学设计 于 洋（35中学） 初中生物教学中渗透STS教育的研究 刘 波（38中学） 让历史与时具进——时事在初中历史教学中的有效运用的教学策略 李明霞（39中学） 浅谈初中英语课堂小组合作学习模式 潘 丹（40中学） 《初中地理有效地图教学策略研究》研究报告 任长荣（40中学） 初中数学学科作业现状的调查 贺 静（40中学） 在语文课堂上“培养学生的口头作文能力” 张 薪（42中学） 新课改条件下初中历史多元化课堂教学模式的实践与探究 朱丽娜（42中学） 初中英语作业分层设计的实践研究 王 晶（42中学） 培养初中学生英语书面表达能力方法的研究 姜秀平（中山实验） 初中历史教学中自主学习能力培养的策略 夏 青（中山实验） 初中英语教学中提高学生朗读能力的策略研究 赵晓琛（中山实验） 八年级数学课堂习题配置有效性研究 翟忠毅（中山实验） 思品课有效教学策略研究 郭静靖（瑞格中学） 小学中年级语文精读课中教师引导学生建构阅读方法的研究 兰 兰（青云小学） 小学低年级教师课堂教学评价语言的研究 于 志（青云小学） 小学数学综合实践领域合作学习方法的研究 陈 红（桃源小学） 小学高年级数学教学中促进学生自主学习的研究 周立群（桃源小学） 在德育活动中培养小学生自我教育能力的实践研究 李金龙（桃源小学） 小班化下的数学分层教学策略研究 迟志祥（人民路小学） 小学低年级学生积累语言习惯的培养研究 战淑红（中心小学） 小学生自主评改作文的研究 王雪艳（望海小学） 低年级学生数学课堂学习习惯的培养 王淑梅（望海小学） 小学美术 “造型表现”领域教学中提高小组合作学习有效策略研究?王 丹（风景小学） 小学四年级学生数学课堂自主提问能力的策略研究 曲 磊（风景小学） 小学数学小组合作学习研究 乔 冰（虎滩小学） 读懂学生 提高课堂实效? 王 洋（白云小学） 小学音乐学科教学中培养学生体态律动能力的策略研究 连京晶（白云小学） 小学英语高年级阅读教学中设计有效活动的策略研究 于 宏（白云小学） 高年级数学课堂问题的自主解决有效策略的研究? 崔 颖（葵英小学） 中年段小学数学课堂交流有效性策略研究 迟雅琴（葵英小学） 以活动为载体提高英语学习的兴趣的研究 穆 菁（葵英小学） 中年级数学小组合作课题有效策略的研究