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特岗招聘幼儿园教师技能考核评分表
姓? 名
性 别
考? 号
时 间
2014年 5 月??? 日
项目
评分标准
分值
时间
评分
总分
声乐
1、发声方法正确
6
3分钟
2、声情并茂,字正腔圆
8
3、乐感好,节奏感强
4
4、服装到位,台风自然、大方
2
钢琴
1、乐曲表现完满(节奏、强弱到位)
8
3分钟
2、乐曲的连贯性和表现力强
6
3、姿势正确,手形好,指法合理
4
4、台风、服装自然大方
2
?舞蹈
1、舞姿舒展大方,有一定基本功
8
5分钟
2、动作编排新颖,感染力强
6
3、节奏感强,表情好,表现力强
4
4、台风、服装自然大方
2
?美术
1、构图形象,逼真
8
60分钟
2、有创意
6
3、线条清晰流畅
6
?故事
1、内容健康,主题鲜明
4
5分钟
2、语音正确
8
3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容
6
4、台风、服装自然大方
2
总得分
100
面试教师签名:
中小学特岗教师招聘课堂教学评价表
姓名 ???????????????????????科目??????????????? 课题 ?????????????????????????????????????2015年 5 月?? 日
评价目标
????????????????? 评价标准与描述
权重
得分
教? 学目? 标(8分)
1.知识与技能:根据教学内容设置知识目标和技能目标。
2
2.过程和方法:根据学生实际设计有层次的“教”与“学”过程和方法。
4
3.情感态度和价值观:培养健康情感及生活态度,引导树立正确的价值观。
2
教? 学内? 容(8分)
4.内容符合课标、教材要求,体现学科的特点,注重与学生生活和已有知识经验的联系;教学容量与深度合适。
3
5.重难点:抓住主干知识,把握重点、难点,条理性强。
3
6.知识拓展:创造性地使用教材,对教学资源进行合理拓展和运用。
2
教? 学行? 为(40)
7.教学过程:创设师生平等交流、生生合作互动的和谐学习氛围;面向全体,关注个体差异,展示发展思维、培养能力的学习过程,并注重过程调控和学习效果的评价。?
12
8.教学方法:鼓励学生自主学习、参与科学探究,重视交流与合作;根据学科特点和教学内容,灵活运用教法,科学、有序地组织开展教学活动;针对不同的教学内容恰当选择不同的教学形式,突出重点,突破难点。?
10
9.教学手段:能根据实际需要,恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学;能开发、利用教学资源提高教学效益。
8
10.教学基本功:教学语言准确、规范;教态亲切自然,灵活运用教材,应变能力强;板书设计合理,书写工整美观。
10
学? 习方? 式(16)
11.自主性:学生在教师指导下主动地参与学习活动,能自主选择最适合自己的学习方式进行有效的学习,培养自己的实践能力。
5
12.合作性:学生在教师引导下有效地开展合作学习,在合作中交流互动、共同探究学习问题。
5
13.探究性:学生在教师的引导下,独立思考,与同伴合作探究问题的结论,并在探究中拓宽知识面,提高分析和解决问题的能力。
6
教? 学效? 果(18分
14.目标达成:完成教学任务,实现教学目标。
6
15.学习活动:学生参与面广,课堂学习气氛活跃,互动效果好。
6
16.综合发展:基础知识得到夯实,基本技能得到提高,思想情操得到陶冶,思维得到发展。
6
相关材料(10分)
17.教学设计、说课稿或现场问答。
10
总?? 分
100
评价人签名
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