书法基本知识教案.docVIP

第一课时 书法基本知识 教学目标： 1.初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 2.了解我国书法发展的历史。 3.掌握基本笔画的书写特点。重点：基本笔画的书写。难点：运笔的技法。教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类： 1.介绍我国书法的发展的历史。 2.介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。二、讲解书写的基本知识和要求： 1.书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 2.了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。三、基本笔画书写 1.基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。 2.教师边书写边讲解。 3.学生练习，教师指导。（姿势正确） 4.运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。 5.学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。 板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸 书法教案——撇 教学目标：1、学习撇的写法（认识形态，掌握笔法，感受神采） 2、了解撇有平撇、斜撇、竖撇、长撇几种。 3、比较几种撇的形态和运笔方法。 4、练习书写带有几种撇的字。 教学重点：1、比较四种撇笔的形态特点。 2、体会平撇和斜撇与书撇和长撇书写的轻重不同。 教学准备；笔、墨、纸 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 1． 小结上节课悬针竖的学习情况 2. 检查学生的双姿：执笔及坐姿 3. 板书设计 二、、学习撇的书法 1.学生自学，了解本课内容 2.师范写四种撇，要学生说出这几种撇的名称：斜撇、平撇、书撇和长撇 3.师范写撇，并且拿斜撇与悬针竖进行一下比较 4．让学生仔细观察老师是怎么书写的，说说老师在书写时的一些细节。老师说写撇时的要领： ①撇的起笔和竖画起笔相似。 ②行笔时，笔锋向左下方运行，并渐向上提，笔画渐细，最后出锋收笔。 5.老师带领学生写，边写变强调要点：起笔藏锋，收笔露锋，性比由重到轻 6.评议：注意不要写成“鼠尾”以及起笔过重、提笔过迟、笔锋过细、散锋、 7.学生开始在下面练习写撇，尤其是斜撇 8.同桌评议、集体讲评。老师指点。 9．学生在下面在次练习这几种撇。 三、毛笔字书写指导 1.出示范字：秀、砍、灰、反、仍 观察哪些字包含斜撇、平撇；哪些字包含竖撇和长撇 2.师范写 3.学生练习，老师巡视指导 4.小组评议、集体讲评 四、优秀作品展评 五、作业 利用十五分钟的习字时间练写带有撇画的字 板书 第十三课 撇的写法 斜撇 平撇 竖撇 长撇 砍 秀 反 仍 灰 书法教案——长撇、平撇 教学目标：1、学习撇的写法（认识形态，掌握笔法，感受神采） 2、重点了解撇——平撇、长撇。 3、比较两种种撇的形态和运笔方法。 4、练习书写带有撇的字。 教学重点：1、比较两种撇笔的形态特点。 2、体会平撇和长撇书写的轻重不同。 教学准备；笔、墨、纸 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 1． 小结上节课撇的学习情况 2. 检查学生的双姿：执笔及坐姿 3. 板书设计 二、学习撇的书法 1.学生自学，了解本课内容 2.师范写尝、平撇，要学生说出这两种撇的名称：平撇、长撇 3.师范写撇，并且拿长撇、平撇与其他撇进行比较 4．让学生仔细观察老师是怎么书写的，说说老师在书写时的一些细节。老师说写撇时的要领：长撇除了比一般的撇稍长之外，行笔方向垂直下行，然后在渐向左下运行，行笔时笔锋渐提起，笔画由粗到细，最后出锋收笔。还要注意：长撇笔画不宜太粗。 5.老师带领学生写，边写变强调要点：起笔藏锋，收笔露锋，性比由重到轻 6.评议：在写时要注意几个常见的笔病：提笔过迟、起笔过重、过弯过尖细、提笔过早。 7.学生开始在下面练习写长撇和平撇。 8.同桌评议、集体讲评。老师指点。 9．学生在下面再次练习这两种撇。 三