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书法基本知识教案.doc
第一课时 书法基本知识
教学目标:
1.初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
2.了解我国书法发展的历史。
3.掌握基本笔画的书写特点。重点:基本笔画的书写。难点:运笔的技法。教学过程:一、了解书法的发展史及字体的分类: 1.介绍我国书法的发展的历史。 2.介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。二、讲解书写的基本知识和要求:
1.书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正)
2.了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。三、基本笔画书写
1.基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等。
2.教师边书写边讲解。
3.学生练习,教师指导。(姿势正确)
4.运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
5.学生练习,教师指导。(发现问题及时指正)四、作业:完成一张基本笔画的练习。 板书设计:写字基本知识、一拳、一尺、一寸
书法教案——撇
教学目标:1、学习撇的写法(认识形态,掌握笔法,感受神采)
2、了解撇有平撇、斜撇、竖撇、长撇几种。
3、比较几种撇的形态和运笔方法。
4、练习书写带有几种撇的字。
教学重点:1、比较四种撇笔的形态特点。
2、体会平撇和斜撇与书撇和长撇书写的轻重不同。
教学准备;笔、墨、纸
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入
1. 小结上节课悬针竖的学习情况
2. 检查学生的双姿:执笔及坐姿
3. 板书设计
二、、学习撇的书法
1.学生自学,了解本课内容
2.师范写四种撇,要学生说出这几种撇的名称:斜撇、平撇、书撇和长撇
3.师范写撇,并且拿斜撇与悬针竖进行一下比较
4.让学生仔细观察老师是怎么书写的,说说老师在书写时的一些细节。老师说写撇时的要领:
①撇的起笔和竖画起笔相似。
②行笔时,笔锋向左下方运行,并渐向上提,笔画渐细,最后出锋收笔。
5.老师带领学生写,边写变强调要点:起笔藏锋,收笔露锋,性比由重到轻
6.评议:注意不要写成“鼠尾”以及起笔过重、提笔过迟、笔锋过细、散锋、
7.学生开始在下面练习写撇,尤其是斜撇
8.同桌评议、集体讲评。老师指点。
9.学生在下面在次练习这几种撇。
三、毛笔字书写指导
1.出示范字:秀、砍、灰、反、仍
观察哪些字包含斜撇、平撇;哪些字包含竖撇和长撇
2.师范写
3.学生练习,老师巡视指导
4.小组评议、集体讲评
四、优秀作品展评
五、作业
利用十五分钟的习字时间练写带有撇画的字
板书
第十三课 撇的写法
斜撇 平撇 竖撇 长撇
砍 秀 反 仍 灰
书法教案——长撇、平撇
教学目标:1、学习撇的写法(认识形态,掌握笔法,感受神采)
2、重点了解撇——平撇、长撇。
3、比较两种种撇的形态和运笔方法。
4、练习书写带有撇的字。
教学重点:1、比较两种撇笔的形态特点。
2、体会平撇和长撇书写的轻重不同。
教学准备;笔、墨、纸
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入
1. 小结上节课撇的学习情况
2. 检查学生的双姿:执笔及坐姿
3. 板书设计
二、学习撇的书法
1.学生自学,了解本课内容
2.师范写尝、平撇,要学生说出这两种撇的名称:平撇、长撇
3.师范写撇,并且拿长撇、平撇与其他撇进行比较
4.让学生仔细观察老师是怎么书写的,说说老师在书写时的一些细节。老师说写撇时的要领:长撇除了比一般的撇稍长之外,行笔方向垂直下行,然后在渐向左下运行,行笔时笔锋渐提起,笔画由粗到细,最后出锋收笔。还要注意:长撇笔画不宜太粗。
5.老师带领学生写,边写变强调要点:起笔藏锋,收笔露锋,性比由重到轻
6.评议:在写时要注意几个常见的笔病:提笔过迟、起笔过重、过弯过尖细、提笔过早。
7.学生开始在下面练习写长撇和平撇。
8.同桌评议、集体讲评。老师指点。
9.学生在下面再次练习这两种撇。
三
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