《PLC可编程控制》实施性课程.docVIP

《可编程控制器技术》课程教学标准 执笔者： 付川 审核人： 编写日期：2015 课程编号 课程性质 课程类别 适应专业 学时数 学分 必修课 职业技术课 机电一体化 总学时数:108 理论:36 实践: 72 一、课程的性质、任务和作用 可编程序控制器(PLC)是一种以微处理器为基础的新型工业控制装置，它集计算机技术、自动控制技术、通信技术于一体，具有结构简单、性能优越、可靠性高、使用维护方便等优点，在工业生产过程自动控制领域得到广泛的应用。是机电一体化技术专业、机械制造自动化专业、电气自动化专业等的一门主干专业课程。本课程的突出特征是理论教学与实践训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。因而需要大量的实践课时。 二、课程教学目标 （一）知识目标 本课程的教学目的是让学生熟悉理解可编程控制技术的原理和工作过程，掌握一定的编程技巧，具备一定的程序设计能力和应用能力。能在生产现场设计简单程序；能正确安装、调试和维护可编程控制系统。同时，通过本课程的学习，使学生的综合素质得到提高，培养继续学习的能力和严谨认真的工作态度；培养学生灵活应用所学知识解决工程实际问题的能力；倡导学生主动参与学习，提高自学能力；同时学习与人合作交流，学会用语言表述问题过程和调试结果，提高综合素质。 （二）能力目标 本课程主要培养学生以下几个方面的能力： 1、观察和理解能力： 熟悉理解可编程控制器的工作原理和工作过程，掌握其结构特点； 2、 设计分析能力：熟练掌握基本逻辑指令的编程应用； 熟练掌握步进顺控指令编程方法及应用； 掌握功能指令基本规则，重点掌握常用功能指令的编程应用； 3、动手能力： 了解可编程序控制器的安装、接线和维护知识； 4、分析解决问题的能力： 熟练掌握PLC的程序调试方法。 （三）职业素养目标 掌握成人教育学生的心理特征，有针对性的引导学生端正学习态度，明确学习目的，以培养学生的创造能力，分析解决实际问题的能力及动手能力。培养学生灵活应用所学知识解决工程实际问题的能力；倡导学生主动参与学习，提高自学能力；同时学习与人合作交流，学会用语言表述问题过程和调试结果，提高综合素质。 三、课程基本内容与要求 （注：★重点掌握；☆一般掌握） 教学内容与要求简表 章节（模块） 知识内容 认知要求 说　明 了解 理解 掌握 基础模块 项目一：第1章 PLC基本知识 1.1 PLC的硬件知识 ☆1.2 PLC的软件知识 √ √ 电动机单向点动PLC控制电路的设计与调试 项目二：2.1 基本指令介绍 2.1 基本指令介绍 ★2.2 定时器 ★2.3 计数器 ★2.4 基本指令综合运用 √ √ √ √ √ √ 电动机单向点动—连续运行PLC控制电路的设计与调试 电动机单按钮起停PLC控制电路的设计与调试 项目三：顺序控制及状态流程图 3.1 顺序控制及状态流程图 ★3.2顺序指令综合运用 √ √ √ 电动机正反转PLC控制电路的设计、调试 电动机Y-△启动PLC控制电路的设计与调试 项目四：第4章 功能指令运用 ☆4.1 功能指令简介 ★4.2传送指令 ★4.3移位指令 ★4.4运算指令 ★4.5数据处理指令 ★4.6功能指令综合运用 √ √ √ √ √ √ 送料小车PLC控制电路的设计与调试 交通信号控制系统的设计与调试 数字密码锁的设计与调试 抢答器的设计与调试 四、学时分配表 序号 内 容 讲授 实验 小计 1 PLC基本知识 2 2 2 基本指令及编程 10 20 30 3 步进顺控指令运用 10 20 30 4 功能指令运用 10 20 30 5 复习及实训练习 4 12 16 合 计 36 72 108 五、课内实践项目表 序号 实验（实训）名称 学时 1 电动机单向点动PLC控制电路的设计与调试 4 2 电动机单向点动—连续运行PLC控制电路的设计与调试 4 3 电动机单按钮起停PLC控制电路的设计与调试 4 4 电动机正反转PLC控制电路的设计、调试 4 5 电动机Y-△启动PLC控制电路的设计与调试 4 6 送料小车PLC控制电路的设计与调试 10 7 交通信号控制系统的设计与调试 10 8 数字密码锁的设计与调试 10 9 抢答器的设计与调试 10 合计 60 说明：带*的内容，根据不同专业要求，可适当调整。 六、有关说明 （一）先修课程 《电工基础》；《电气控制线路》；《计算机基础及运用》 （二）教学实施及建议 《PLC可编程控制技术》课程是我院机电类专业的主干专业课程。我们很注重与课程相配套的软件及硬件的投入，以培养具有工程素质的应用型人才，满足岗位能力需要。 1、本课程实施的条件： 应有与本课程相配套的 FX 系列三