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《发型设计综合训练》课程简介 四川国际标榜职业学院 课程负责人 税明丽 与前后续课程的联系 课程结构 训练项目关系图 课程特色1 职业岗位特征明显 课程特色2 通过真实任务或项目，在完成不同类型的发型综合设计任务的过程中，实现学生专业技能和七项能力一体化培养模式。 课程特色3 课程训练效果突出 从单一发廊顾客服务到承接大型演绎活动发型设计服 务项目、世界发型大赛发型设计项目，围绕项目完成的 各个环节，安排真实的任务，一学生边学边做为主，教 师从旁辅导，学生再边做边学，真实感受完成任务的成 就感，训练效果突出，学生综合素质和职业能力提高显 著。（插入图片） 课程训练内容1 发型设计基础训练 发型设计所必备的设计基础知识，我们强调的是它在发型设计方面的运用，在先修艺术基础课程的基础上，我们针对头部的造型展开训练，目的在于回顾以前的知识的同时培养学生的创造力。 训练方式 学生分小组训练，根据命题灵活运用立体构成的知识，完成头部造型作品，并进行展示（图片）。 评估方法 通过组织演示会，根据作品的完成情况，各组之间交叉评分，组内每个组员间交叉评分。体现集体智慧与个人能力之综合评价。 往届学生训练作品 往届学生训练作品 课程训练内容2 客户咨询 根据发型设计业务市场需求，我们的服务对象有两大类：单一的发廊客人和大型活动的表演团队。无论是单一客人还是团体客户，是否能够准确了解客户需求，运用专业知识完成这些任务的第一步是：客户咨询。本训练就如何识别客户性格及特征，如何有效沟通、以及如何确定服务意向等几个方面，对学生观察能力、沟通能力、信息的归纳总结能力进行训练和培养。 训练方式 学生分组进入外联工作室，引入真实案例，分别针对单一客户和团队客户，客户咨询真实任务采用较色扮演的方式进行训练，学生需要提供真实的客户信息和结果。 评估方法 在教学周内，以联络和承接业务数量及质量为标准，进行评估，同时各组组员交叉评分，体现集体智慧与个人能力之综合评价。 课程训练内容3 制定发型设计方案 无论是针对单一顾客还是团队客户，在准确了解对方需求后，我们需要制定行动方案，它包括：发型设计决定，发型设计决定实施方案。针对不同类型的客户，方案的内容和要求大不相同，本训练将以真实的任务和案例为基础，加强学生的设计应用及创造力 ，沟通能力，任务管理及问题的解决能力、算数等能力。 训练方式 学生分组进入发型设计工作室，引入真实案例，分别针对单一客户和团队客户的真实任务采用较色扮演的方式进行训练，学生需要提供完整的设计方案。 评估方法 在教学周内，以设计方案完成的规范性、真实性和质量为标准，进行评估，同时各组组员交叉评分，体现集体智慧与个人能力之综合评价。 课程训练内容4 实施发型设计方案 拿到一个设计实施方案，在实施过程中，我们可能会在专业技术上、人员管理方面、财务管理、时间控制方面遇到实际问题和困难，本训练将以真实的任务和案例为手段，将任务完成过程中遇到的困难和问题作为课程训练的一部分，通过这些问题的合理解决，培养学生的自我管理及发展能力，工作协调能力、沟通能力、专业技术运用能力。 训练方式 学生分组进入发型设计工作室，引入真实案例，分别针对单一客户和团队客户的真实任务采用较色扮演的方式进行训练，学生需要提供最终完成任务的实施方案。 评估方法 将前期的设计方案与实际的实施方案进行对比，针对各组任务的完成情况，在人员分工、时间控制、财务管理、完成质量等方面进行评估。同时各组组员交叉评分，体现集体智慧与个人能力之综合评价。 课程训练内容5 发型综合设计（大赛发型设计）训练 - 经过前期发型设计真实任务各个环节的训练后，我们将针对发 型大赛类的项目进行综合实训，其目的在于以参加比赛为任 务，再准备比赛、参加比赛的过程中，培养学生除专业技能运 用以外的综合能力，其中包括：自我管理及发展能力、外语能 力、沟通能力、解决问题的能力等。使学生具备较高的职业能 力和职业素养。 训练方式 学生分组进入大赛发型设计工作室，已参加比赛为任务，除了比赛本身以外，更重要的是完成比赛前各项准备工作（报名、缴费、填表、申请签证、行程计划、训练计划、预算等），学生需要提供任务的实施方案、过程以及作品。 评估方法 以小组为单位依据最终作品及准备工作的完成情况进行评估，同时各组组员交叉评分，体现集体智慧与个人能力之综合评价。 课程训练内容6 发型综合设计（大型活动发型设计）训练 - 经过前期发型设计真实任务各个环节的训练后，我们将针对大型活动发型 设计项目进行综合实训，其目的在于以承接真实发型设计项目并成功完成 该项目的过程中，在项目承接、策划、设计方案、具体实