第二章 学前教育研究的选题与设计 学前教科研方法和研究性学习课件.ppt

学前教科研方法和研究性学习 “十二五”职业教育国家规划教材 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 学前教育研究的选题与设计 第二章 目 录 第一节 研究课题的选择 第二节 假设的提出与表述 第三节 研究对象的选择 第四节 制定研究方案与课题论证 第一节 研究课题的选择 （一）课题选择的意义 1.课题选择体现着教育研究的价值 2.课题选择决定了教育研究的方向 3.课题选择影响着教育研究的质量 （二）研究课题的类型 1.基础性研究课题和应用性研究课题 2.纵向课题和横向课题 3.定性研究课题和定量研究课题 （一）来源于学前教育发展的总体需要 （二）来源于学前教育发展的具体实际 （三）来源于对国外学前教育的借鉴比较 （四）来源于课题研究指南 （一）课题要有研究价值 （二）课题要有科学性 （三）课题要有可行性 第二节 假设的提出与表述 （一）研究假设的含义 所谓研究假设是根据一定的科学知识和事实，对所要研究的问题作出的一种推论性的判断和假定性的说明，是在进行研究之前由研究者预先设想的、暂时性的结论。 研究假设有如下基本特点： 1.假定性 2.科学性 3.验证性 （二）研究假设的作用 1.研究假设对研究具有导向作用 2.研究假设影响研究结论 （一）归纳假设、演绎假设 （二）描述性假设、解释性假设、预测性假设 （三）定向假设、非定向假设 （一）研究假设必须涉及研究变量之间的关系 （二）研究假设要合理表述不同变量间的关系 （三）研究假设的表述必须明确具体 第三节 研究对象的选择 （一）明确研究对象 （二）相关概念界定 1.总体 2.样本 3.抽样 （一）明确研究总体 （二）随机进行抽样 （三）确定合理的样本容量 （一）简单随机抽样 （二）系统随机抽样 （三）分层随机抽样 （四）整群随机抽样 第四节 制定研究方案与课题论证 （一）什么是研究方案 （二）研究方案的基本内容 1.课题名称 2.研究属性 3.研究的目的和意义 4.研究的范围和内容 5.研究思路和研究方法 6.研究实施步骤 7.研究人员组成和分工 8.预期的研究成果 9.经费预算 （一）课题论证的含义及意义 （二）课题论证的基本内容 1.课题的价值论证 2.相关文献综述 3.课题的研究思路和内容结构论证 4.课题研究步骤及方法论证 5.课题研究可行性论证 （三）课题论证的基本形式 1.自我论证 2.课题论证会 3.课题评审 Thank you!