分钟训练（巩固类训练,可用于课后）课件.doc

.. 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.在一个大萝卜中挖一个大孔，向其中注入一定量的饱和食盐水，过一段时间后将里面的食盐水倒出，再往倒出的食盐水中加入少量食盐晶体。则食盐水的质量会( ) A.不变，因为倒出的食盐水还是饱和的 B.增加，倒出的食盐水还是饱和的，但加入了食盐，故溶液的质量增加 C.增加，倒出的食盐水不饱和了，加入的食盐会溶解一部分 D.减少，因为有一部分食盐变成晶体析出 解析：根据生物知识可知，萝卜的水会向饱和食盐水中渗透，使饱和食盐水变得不饱和了，所以还可以继续溶解食盐。 答案：C 2.2004年6月5日世界环境日的主题为“海洋存亡，匹夫有责”。下列说法正确的是( ) A.海水是纯净物 B.海水中的溶质只有氯化钠一种 C.海水是饱和溶液 D.海水晒盐的原理是蒸发溶剂得到晶体 解析：海水中的溶质有多种，但氯化钠的含量较多，而氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，应采用蒸发溶剂的方法得到晶体。 答案：D 3.下列对“20 ℃时，硝酸钾溶解度为31.6 g”的解释正确的是( ) A.20 ℃时，31.6 g硝酸钾溶解在100 g水里 B.20 ℃时，100 g溶液中含31.6 g硝酸钾 C.31.6 g硝酸钾溶解在100 g水中达到饱和状态 D.20 ℃时，31.6 g硝酸钾溶解在100 g水中恰好达到饱和状态 解析：根据溶解度的概念包含以下四个内容：①温度一定；②溶剂一定(100 g)；③饱和状态；④单位：克。D选项符合溶解度的概念。 答案：D 4.20 ℃时，将不同质量的氯化钠固体分别放入100 g水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入氯化钠质量的对应关系如下表。其中所得溶液一定属于饱和溶液的是( ) A B C D 加入食盐质量/g 10 20 30 40 所得溶液质量/g 110 120 130 136 解析：根据溶液质量等于溶质质量与溶剂质量之和，D组不相等，说明还有未溶解的氯化钠，所以一定属于饱和溶液。 答案：D 5.某温度下，在100 g水中加入 m g CuSO4或加入n g CuSO4·5H2O均可使溶液恰好达到饱和，则m与n的关系符合( ) A.m=160n/250 B.m=1 600n/(2 500+9n) C.m=1 600n/(2 500+16n) D.m=1 600n/(2 500+25n) 解析：因为所得溶液均为硫酸铜的饱和溶液，在相同温度下溶质的质量分数相等，所以有：m÷(100+m)=(160n÷250)÷(100+n)。整理后即得答案是B项。本题关键是n g CuSO4·5H2O溶于水后如何确定溶质、溶剂和溶液的质量。 答案：B 6.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。据图完成下列问题： (1)升高温度，接近饱和的____________物质溶液会变得饱和。 (2)10 ℃时，三种物质溶解度大小关系为：________________________。 (3)35 ℃时，A物质的饱和溶液中：溶质、溶剂、溶液的质量比为____________。 (4)20 ℃时，25 g B物质放入到盛100 g水的烧杯中，充分溶解后溶液是(填“饱和”或“不饱和”)____________溶液。 (5)20 ℃时，取100 g A物质的饱和溶液，将温度升高到35 ℃，此时溶液中溶质的质量分数是(填“变大”“变小”或“不变”)____________。 (6)要将A从它的饱和溶液中结晶出来，最好采取____________的方法，而要将B从它的饱和溶液中大量析出，最好采取________________________的方法。 解析：要学会分析溶解度曲线图中的各种含义，能根据曲线图中的数据得出一些结论。 答案：(1)C (2)BA=C (3)30∶100∶130 (4)饱和 (5)不变 (6)降温结晶 蒸发溶剂结晶 7.t℃时，分别向盛有10 g水的两支试管中，加入等量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示的现象。 (1)t ℃时，____________(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液。 (2)图中可表示甲物质的溶解度曲线的是____________(填“a”或“b”)，要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用____________或____________的方法。 解析：(1)根据饱和溶液与不饱和溶液的概念可判断A试管中的溶液一定是饱和溶液。 (2)从曲线图