教育学2——19.03.26题海实战（安徽班）定稿.pdf

题海实战 （安徽班1000题） ——顾萌 教育制度概述——p28—1 （多选题） 1. 下列对非制度化教育思潮的表述正确的有 （ ）。 A. 代表人物有伊里奇 B. 认为“教育不应再限于学校的围墙之内” C. 对制度化教育进行全盘否定，不仅改变教育形式，更改变教育理念 D. 提出构建学习型社会 教育制度概述——p28—2 （多选题） 2. 关于西方现代学制的发展，下列说法不正确的有 （ ）。 A. 美国采用的学制不利于教育的普及 B. 英国采用的学制有利于教育的普及 C. 我国现行学制是从双轨学制发展而来的分支型学制 D. 苏联采用的学制致使教学不够灵活 教育制度概述——p29—3 （多选题） 3.“活到老，学到老” ，是典型的终身学习理念。终身学习具有 （ ）的特点。 A. 终身性 B. 全民性 C. 灵活性 D. 广泛性 教育制度概述——p29—4 （多选题） 4. 莫言曾在两会中提出，要将 12 年学制缩短到 10 年，因此遭到了众多 教育家的批判。随着经济的发展，现代学制也发生了相应的改变。下列不 属于现代学制的发展趋势的是 （ ）。 A. 加强学前教育及其与小学教育的衔接 B. 降低入学年龄，缩短义务教育年限 C. 普通教育与职业教育逐渐分化 D. 高等教育逐步统一化 教育制度概述——p30—2 （多选题） 2. 学校教育制度确立的依据包含多个方面，下列选项中属于影响教育制度确立的社会 依据的有 （ ）。 A. 政治经济制度制约和影响学校教育制度的确立 B. 学校教育制度的确立受学生身心发展规律和年龄特征的制约 C. 一个国家学制的确立，必须要考虑到这个国家的人口数量、质量等关于人口的情况 D. 科学技术是第一生产力，生产力的发展状况制约着学制的确立 我国现代学制的确立和发展——p31—2 （多选题） 2. 下列近代学制是以日本学制为蓝本的有 （ ）。 A. 壬寅学制 B. 壬子癸丑学制 C. 壬戌学制 D. 癸卯学制 学生与教师 学生——p32—5 （单选题） 5. 下列行为中属于侵犯学生受教育权的是 （ ）。 ①因家境贫寒，父母强迫初中生小龙弃学外出打工 ②范老师将在课堂上打架的小志和小明赶出了教室 ③学校以未交齐学费为由扣发了瑞瑞的毕业证 ④王老师私自拆开了超超遗忘在教室中的信件 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 教师——p34—4 （单选题） 4. 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，从教师的角度来 说可以理解为 （ ）。 A. 走路身体一定要端正 B. 自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好 C. 对学生下命令一定要正确 D. 教师以身作则，一言一行都会对学生产生巨大影响 教师——p35—9 （单选题） 9. 林老师刚进入学校工作时，经常会碰见学生问“地球为什么围绕太阳转，而 不是围绕月球转”“三顾茅庐源自什么典故”“为什么会有流星出现”等稀奇古怪的 问题。而林老师面对这些无从回答，说明林老师缺乏 （ ）。 A. 实践性知识 B. 条件性知识 C. 文化知识 D. 本体性知识 教师——p35—2 （多选题） 2. 下列关于教师劳动的特点，说法正确的有 （ ）。 A. 李老师面对的对象是千差万别的，体现了教师劳动的复杂性 B. 李老师面对的对象是千差万别的，因此要因材施教，体现了教师劳动的创造性 C. 李老师白天上课，晚上批改作业，体现了教师劳动的连续性 D. 李老师白天在办公室批改作业，晚上在家里批改作业，体现了教师劳动的广延性 师生关系——p38—3 （单选题） 3. 许多调查表明：学生与教师关系好就喜欢上这位教师的课，主动亲近教 师；学生自认为教师瞧不起自己，就会主动疏远教师。这说明了学生受师 生关系影响的主要因素是 （ ）。 A.