人教版四年级上册第六单元习作《胜似亲人》.ppt

第六单元习作  《胜似亲人》 执教：双溪小学 罗敏 看图想象： 你看到了哪些人？ 老奶奶在干什么？ 老奶奶为什么要搂抱、抚摸小姑娘？ 事情可能发生在什么时候？ 小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的？ 事情的经过： 洗衣过程（画外想象） 搂抱情景（画面内容） 词句宝库（洗衣过程） 动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 拧 声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气 。 细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋。 词句宝库：（画面内容） 动作描写： 小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角 搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的 白嫩红润的脸蛋。 神态描写： 小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着 快乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花 语言描写： 小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！ 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人啊！ 赠人玫瑰，手有余香。 多么感人，多么美好的画面呀！ 只要人人献出一点爱，世间将变成美好的人间。 习作提纲： 1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、神态语言等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。 * 画外想象： 故事起因：老奶奶生活状况 平时关系怎样 故事结尾：她们今后的生活怎样？ 你想说什么？ *