深化中小学教师职称制度改革试点工作材料之五-抚州市.docVIP

4 - 4 - 附件1 2016年抚州市中小学（幼儿园）教师职称评聘情况汇总表（高级） 县区/单位（公章）： 负责人： 填表人： 填表时间： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 单位 核定 岗位数 取得资格人数 未聘 人数 直聘人数 单列聘任（空岗）类型及人数 实际空岗数 空岗使用数 备注 获得荣誉 农村任教25年 教龄 30年 受聘 12年 5年内退休 获得荣誉 农村任教25年 教龄 30年 取得资 格人员 新申报人员 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 说明：1、第2列“核定岗位数”原则上以编制数为基数计算。2、第5列“直聘人数”系指已取得高级专业技术资格未聘但符合直聘条件的人数。3、第6列“单列聘任类型及人数”中所列5类人员均指已受聘在高级专业技术岗位的人数。4、第7列“实际空岗数”为“第6列”的不重复相加。5、备注栏（第10列）填写使用相关政策后仍未解决聘任的人数，即第4列减第5、8列。6、本表涉及年限、年龄、荣誉、教龄等内容终算时间统一为2016年12月31日，按周年计算。7、本表报送一式三份， 电子稿报至fzrsjzck@163.com。 附件2 2016年抚州市中小学（幼儿园）教师职称评聘情况汇总表（中级） 县区/单位（公章）： 负责人： 填表人： 填表时间： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 单位 核定 岗位数 取得资格人数 未聘 人数 直聘人数 单列聘任（空岗）类型及人数 实际空岗数 空岗使用数 备注 获得荣誉 农村任教25年 教龄 30年 受聘 12年 5年内退休 获得荣誉 农村任教25年 教龄 30年 取得资 格人员 新申报人员 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 说明：1、第2列“核定岗位数”原则上以编制数为基数计算。2、第5列“直聘人数”系指已取得中级专业技术资格未聘但符合直聘条件的人数。3、第6列“单列聘任类型及人数”中所列5类人员均指已受聘在中级专业技术岗位的人数。4、第7列“实际空岗数”为“第6列”的不重复相加。5、备注栏（第10列）填写使用相关政策后仍未解决聘任的人数，即第4列减第5、8列。6、本表涉及年限、年龄、荣誉、教龄等内容终算时间统一为2016年12月31日，按周年计算。7、本表报送一式三份， 电子稿报至fzrsjzck@163.com。 附件3 抚州市中小学（幼儿园）教师2016年空岗人员名单审批表 填报单位： 联系人： 联系电话： 年 月 日 姓名 性别 第一学历 身份 出生年月 参加工作 时间 单列聘任岗位情况 备注 聘任岗位名称 起聘年月 单列类型 填报单位意见： 经统计，核定单位副高岗位数 个，取得资格人数 个，未聘人数 个，本次申报副高单列聘任岗位 个；中级岗位数 个，取得资格人数 个，未聘人数 个，本次申报中级单列聘任岗位 个。 （盖章） 年 月 日 主管部门意见： （盖章） 年 月 日 人社部门意见： 经审定，本次可使用空岗数为：副高岗位 个，中级岗位 个，其中聘任取得资格人员 个，竞聘参评人员 个。 （盖章） 年 月 日 备注：1. 此表由填表单位据实填写，一式四份，事业单位，主管部门，市、县（区）人力资源和社会保障部门各一份。 2. 此表中空岗人员均指已受聘在高中级专业技术岗位上的人员，起聘年月为高中级专业技术岗位最低等级起计算，单列类型按《关于做好深化中小学 教师职称制度改革工作实施方案的补充意见》规定，简称可分为受聘12年（第一类），5年内退休（第二类），获得荣誉（第三类），农村任教25年 （第四类），教龄30年（第五类）中的任意一类，填表时单列类型表述为第一至第五类，如某教师符合两类以上均须填写，但人员不