深化中小学教师职称制度改革试点工作材料之五-抚州市.docVIP

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4 - 4 - 附件1 2016年抚州市中小学(幼儿园)教师职称评聘情况汇总表(高级) 县区/单位(公章): 负责人: 填表人: 填表时间: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 单位 核定 岗位数 取得资格人数 未聘 人数 直聘人数 单列聘任(空岗)类型及人数 实际空岗数 空岗使用数 备注 获得荣誉 农村任教25年 教龄 30年 受聘 12年 5年内退休 获得荣誉 农村任教25年 教龄 30年 取得资 格人员 新申报人员 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 说明:1、第2列“核定岗位数”原则上以编制数为基数计算。2、第5列“直聘人数”系指已取得高级专业技术资格未聘但符合直聘条件的人数。3、第6列“单列聘任类型及人数”中所列5类人员均指已受聘在高级专业技术岗位的人数。4、第7列“实际空岗数”为“第6列”的不重复相加。5、备注栏(第10列)填写使用相关政策后仍未解决聘任的人数,即第4列减第5、8列。6、本表涉及年限、年龄、荣誉、教龄等内容终算时间统一为2016年12月31日,按周年计算。7、本表报送一式三份, 电子稿报至fzrsjzck@163.com。 附件2 2016年抚州市中小学(幼儿园)教师职称评聘情况汇总表(中级) 县区/单位(公章): 负责人: 填表人: 填表时间: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 单位 核定 岗位数 取得资格人数 未聘 人数 直聘人数 单列聘任(空岗)类型及人数 实际空岗数 空岗使用数 备注 获得荣誉 农村任教25年 教龄 30年 受聘 12年 5年内退休 获得荣誉 农村任教25年 教龄 30年 取得资 格人员 新申报人员 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 说明:1、第2列“核定岗位数”原则上以编制数为基数计算。2、第5列“直聘人数”系指已取得中级专业技术资格未聘但符合直聘条件的人数。3、第6列“单列聘任类型及人数”中所列5类人员均指已受聘在中级专业技术岗位的人数。4、第7列“实际空岗数”为“第6列”的不重复相加。5、备注栏(第10列)填写使用相关政策后仍未解决聘任的人数,即第4列减第5、8列。6、本表涉及年限、年龄、荣誉、教龄等内容终算时间统一为2016年12月31日,按周年计算。7、本表报送一式三份, 电子稿报至fzrsjzck@163.com。 附件3 抚州市中小学(幼儿园)教师2016年空岗人员名单审批表 填报单位: 联系人: 联系电话: 年 月 日 姓名 性别 第一学历 身份 出生年月 参加工作 时间 单列聘任岗位情况 备注 聘任岗位名称 起聘年月 单列类型 填报单位意见: 经统计,核定单位副高岗位数 个,取得资格人数 个,未聘人数 个,本次申报副高单列聘任岗位 个;中级岗位数 个,取得资格人数 个,未聘人数 个,本次申报中级单列聘任岗位 个。 (盖章) 年 月 日 主管部门意见: (盖章) 年 月 日 人社部门意见: 经审定,本次可使用空岗数为:副高岗位 个,中级岗位 个,其中聘任取得资格人员 个,竞聘参评人员 个。 (盖章) 年 月 日 备注:1. 此表由填表单位据实填写,一式四份,事业单位,主管部门,市、县(区)人力资源和社会保障部门各一份。 2. 此表中空岗人员均指已受聘在高中级专业技术岗位上的人员,起聘年月为高中级专业技术岗位最低等级起计算,单列类型按《关于做好深化中小学 教师职称制度改革工作实施方案的补充意见》规定,简称可分为受聘12年(第一类),5年内退休(第二类),获得荣誉(第三类),农村任教25年 (第四类),教龄30年(第五类)中的任意一类,填表时单列类型表述为第一至第五类,如某教师符合两类以上均须填写,但人员不

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