河南省新世纪网络课程建设工程.doc

PAGE PAGE 7 河南省新世纪网络课程建设工程 项 目 申 报 表 项目名称：《房屋建筑学》网络多媒体课件 申 请 者：卫国祥 所属学科：建筑学 工作单位：平顶山工学院 通信地址：平顶山工学院土木工程系 电 话：0375-3673569 传 真： 电子邮件：weigx@ 申请日期：2003年10月11日 内容链接：/fwjzx 河南省教育厅制 二 O O 三 年 十　月 备注： 1、本表由项目承担者认真填写，内容详实，字迹要工整。 2、表内第一、二、三项可另附页。 3、从内容体系提供三级以上条目，并列出文字、图片、 动画、视频的数量。 4、附网络课件制作提纲。 一、本项目的目标、内容和方法 1、目前本项目所在学科领域的现状和发展趋势 在建筑类相关专业中，《房屋建筑学》是一门十分重要的课程，它是一门研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的专业课，其主要目的是培养学生进行建筑设计的初步能力。 该课程具有内容繁多，信息量大，综合性强，与实际工程联系紧密等特点。在传统的课堂教学中，教科书对学生的学习起主导作用，但是书中多以大量文字材料对房屋建筑学作阐述，实际方面的照片，图片等资料少，特别是近年来建筑业发展迅猛，大量新材料、新技术在工程中应用广泛，新的建筑形式和新的建筑设计理念不断涌现，传统的课堂教学模式在学时有限的情况下，已远远不能满足要求，给学生在学习中带来了一定的困难，其结果就是理性认识有余，感性认识不足。近几年，多媒体课件系统以其信息量大、界面生动等特点弥补了传统课堂教学的不足，但是多媒体课件系统大多是由教师为主导的讲授型，在课堂上教师学生交互不够，即便是学生拿到教师的课件，课后也无法完整的学习。 计算机网络的发展给学习方式改革带来了新的契机，网络教育是一种全新的教育模式，与传统教育相比，它可以突破时间和空间的限制，帮助人们随时随地学习，让更多的学习者共享优秀教育资源；网络教学在学习信息制造、贮存和递送方面的特别优势，使得它既克服了传统课堂教学受时间、空间限制的不足，又克服了讲授型多媒体教育师生交流不足的缺点；既为学生提供了完全个性化的学习环境，又为协作化学习提供强有力的支持，逐步成为现代教育的重要组成部分。贯彻现代教育理念，发挥网络教学优势，关键环节是网络课程的设计与开发。 目前，我省乃至我国的网络教育尚处在起步阶段，在思想理念、教育模式、网上资源建设、网络技术、教学管理与运行机制、教学服务体系及质量控制等方面，都需要继续研究和探索。 2、本项目的目标和教学内容 1）目标 本项目目标是：通过对《房屋建筑学》课程的综合教学设计，合理应用文本、图形、图像、音频、视频等媒体手段的，以计算机互联网络为主要交流平台，构建该课程的在线学习系统。 随着教育改革的不断深入，教育现代化的不断推进，教育媒体纷纷“触电”，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中广泛使用，　　现代媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息，它进入课堂，超越了教育、教学的传统视野，使课堂冲破了时空限制，丰富了教学内容，增加了教学的密度和容量，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。 学生通过PC上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。当然，这种学习方式离不开由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境。在网络学习环境中，汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源，形成了一个高度综合集成的资源库。而且这些学习资源对所有人都是开放的。一方面，这些资源可以为成千上万的学习者同时使用，没有任何限制；另一方面，所有成员都可以发表自己的看法，将自己的资源加入到网络资源库中，供大家共享。 在线学习或网络化学习，使学习内容有形有声有色，具有教强的直观性，能够引导学生直接认识事物的发展规律和本质属性。 2）教学内容 第○章 绪论 第一章 建筑构造概论 第二章 基础和地下室 第三章　墙体 第四章 楼板层和地面 第五章 楼梯 第六章 屋顶 第七章 门窗 第八章 天窗 第九章 建筑防火与安全疏散 第十章 建筑设计概述 第十一章 民用建筑设计原理 第十二章 住宅建筑设计 第十三章 工业建筑设计原理 3、本项目实现的方法和运用的技术手段 《房屋建筑学》网络课件综合运用数据库技术、多媒体技术、网页制作技术，构建《房屋建筑学》的网上教育资源库和网络教学平台。　　本系统采用B/S模型,系统运行基于WIN—INTEL体系，操作系统使用Windows 2000 Server/Advanced Server，开发平台采用.NET，使用SQL Server作为后台数据库,用于存放课程内