《论语》中学习思想归纳整理解析.ppt

* 《论语》中的学习思想 培养目标 指导思想 教学内容 教育方法 教 育 循循善诱 启发教育 因材施教 学优则仕 净化灵魂， 培养仁义之仕 德智体美.社会实践 六艺（诗、书、礼、 乐、易、春秋） 有教无类 以身教人 德育第一 学习思想 一.学习目的 二.学习内容 三.学习态度 四.学习方法 学以致用 13-5 子曰：“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”P178 「译文」孔子说：“把《诗》三百篇背得很熟，让他处理政务，却不会办事；让他当外交使节，不能独立地办交涉；背得很多，又有什么用呢？” 。 孔子 认为学习必须有明确的目的,但重点在于“学以致用” 一.学习目的 6-8季康子问：“仲由可使从政也与？”子曰：“由也果，于从政乎何有？”曰：“赐也可使从政也与？”曰：“财也达，于从政乎何有？”曰：“求也可使从政也与？”曰：“求也艺，于从政乎何有？”P75 　 19-13子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”P270 注重实践 读书的目的不在于死记硬背,而在于应用,在于”举一反三”的灵活运用知识。 以上内容实质上体现了孔子思想中学与用的关系，同时也体现了 孔子办私学的目的，即通过教育培养德才兼备的人才，让他们直接登上政治舞台或做教师培养政治人才。 二学习内容 7-25子以四教：文（1）、行（2）、忠（3）、信（4）。P99 「注释」（1）文：文献、古籍等。（2） 行：指德行，也指社会实践方面的内容。（3）忠：尽己之谓忠，对人尽心竭力的意思。（4）信：以实之谓信。诚实的意思。 　　 8-8子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐”P111 　　 6-20子曰：“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者。”P81 7-20子曰：“我非生而知之者，好古，敏而求之者也。”P97 好学乐学 1-1、16-9、5-28、9-20、8-17中也体现了这一点 三.学习态度 持之以恒 7-2子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”P88 9-22子曰：“苗而不秀者有矣乎！秀而不实者有矣乎！”P128 9-19子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”P127 持之以恒 孔子鼓励自己和学生们无论在 学问和道德上，都应该坚持不懈，自觉自愿。 9-21子谓颜渊，曰：“惜乎！吾见其进也，未见其止也。”P128 6-12冉求曰：“非不说子之道，力不足也。”子曰：“力不足者，中道而废。今女画。”P77 知难而进 专心致志 7-19叶公问孔子于子路,子路不对.子曰：“女奚不曰,其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”P96 7-22子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”P97 学无常师虚心求教 4-17子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”P51 5-15子贡问曰：“孔文字何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”P63 严谨求实 　2-17子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” P21 四 学习方法 态度端正固然重要，却也要讲究方法 温故知新 　　 2-11子曰：“温故而知新，可以为师矣。”P18 　　 1-4中也提到了这点 学思结合 2-15子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”P20 15-31子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”P225 「评析」学和思不可以偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为德行、有学问的人。这是孔子教育思想的组成部分。 循序渐进 5-14子路有闻，未之能行，唯恐有闻。 P62 「译文」子路在听到一条道理但没有能亲自实行的时候，惟恐又听到新的道理。 　7-17子曰：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”P96 「译文」孔子说：“再给我几年时间，到五十岁学习《易》，我便可以没有大的过错了。” *