武汉理工大学“十二五” 环境规划.docVIP

武汉理工大学《环境规划学》课程设计说明书 2 - TOC \o 1-3 \h \u 目录 3.2.1 食堂的油烟 ,废气 7 3.2.2 汽车尾气 7 \l _Toc275383.2.3实验楼废气 7 \l _Toc265813.2.4 其他污染源 8 3.3噪声污染源调查 8 3.4 固废污染源调查 8 \l _Toc44054 环境质量现状评价及规划目标分析 8 \l _Toc44054.1 水环境质量现状评价及规划目标分析 8 \l _Toc318564.2 大气质量现状评价及规划目标分析 9 \l _Toc67334.3 噪声质量现状评价及规划目标分析 13 4.4 固废质量现状评价及规划目标分析 15 \l _Toc23585环境保护技术方案的制定 15 \l _Toc280125.1 水环境 15 \l _Toc201375.2大气环境 16 \l _Toc243915.3 声环境 16 \l _Toc139855.4固体废弃物 17 \l _Toc85316规划项目的建设规划和实施方案 18 \l _Toc222216.1水环境方面 18 \l _Toc222216.1.1 生活污水规划 18 6.1.2 实验室规划 18 \l _Toc298916.2 大气环境方面 18 6.3声环境方面 18 6.4固体废弃物方面 19 \l _Toc246087环境规划实施保障措施 19 \l _Toc3323参考文献 20 \l _Toc15751致谢 21 武汉理工大学“十二五” 环境规划 1总论 1.1编制背景 高等学校需要良好的校园环境 ，它包括由校园、校舍、图书、仪器、设施等物质条件构成的硬环境，以及由校风、校规、管理、队伍素质、人际关系等精神因素形成的软环境。校园环境中的硬件是办学的物质基础，校园硬环境建设是一项系统工程，需要经历一个较长的逐步发展、不断完善的过程。 武汉理工大学是由原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学合并组建而成，三校区均位于城市中心，校园分散，多处有被市政道路分割的情况。随着武汉市城市建设的快速发展，校区建设显得滞后，已经明显影响到学校管理、治安、环境和人身安全。 另外,随着学校招生规模的迅速扩大，学校大校园的功能布局已进行重新调整。新校区以本科教育为主，老校区以科研和研究生教学为主，因此老校园的功能布局、建筑等需要重新规划。 “三校”合并之前，由于土地、资金等各类因素的影响，各校区在校园建设方面均不同程度地存在着临时建筑多，布局不尽合理，建筑物、构筑物建设零乱，功能分区不明显，相互干扰等问题。2000年“三校”合并后，这些弊端更显突出。同时由于校区分散，功能分区重叠，造成学校管理效率降低，管理和教学成本上升。 因此, 为了使武汉理工大学达到分区合理、功能明确、整合资源、优化环境的目的,特进行此次武汉理工大学 “十二五”环境规划设计,设计本着合理利用现有资源，确定适当开发强度，确保学校的可持续发展，创造应具备的办学环境和条件地原则。 1.2编制依据 1.《中华人民共和国宪法》 2.《中华人民共和国环境保护法》 3.《中华人民共和国环境影响评价法》 4.《中华人民共和国水污染防治法》 5.《中华人民共和国大气污染防治法》 6.《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 7.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》 8.《中华人民共和国水法》 9.《武汉理工大学“十一五”发展规划》 10其它相关的法律法规及规范性文件 1.3指导思想 面对新形势新变化，“十二五”期间环境保护工作必须坚持“构建安全、优美、和谐校园，校园绿化率达45%”的环境保护战略，解决各种突出的环境问题，全面建设环境污染整治工程和生态建设及生态保护工程，为学校发展提供强有力的环境支撑，为学校可持续发展提供良好的生态环境基础。 1.4编制原则 （1）坚持科学、合理的原则 校园环境建设是学校可持续发展的重要内容之一，校园环境建设与基本建设同步进行，有利于长远规划整体布局,各部分协调发展；有利于增强环境的整体美感。因此，学校要把校园环境建设纳入学校基本建设总体规划之中，全面分析高等教育发展趋势和学校发展定位，科学用地，合理用地，节约用地，避免因重大决策失误、规划不合理所造成的资源利用率低、重复建设等问题.另外,学校校园规划要坚持与校园文化及学校总体布局相结合原则 大学校园规划要运用生态学的基本原理与方法进行设计、管理及运行,建设成一个结构合理且环境友好的集学习、工作、活动、休闲功能于一体的人工生态系统。 （2）坚持与学校教育教学工作相结合的原则 大学校园规划遵循为教育服务的原则，为师生创造一个适宜的教学环境. （3）坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则 大