乌有先生历险记.详注版（附原文、翻译）.doc

PAGE 2 - 乌有先生历险记 张孝纯 《乌有先生历险记》系由河北省邢台市特级教师张孝纯（1926.2.18-1992.10.25）先生为高考复习仿古自编。这篇两千来字的文言文，不仅是一篇生动引人的故事，而且是一套富有创造性的文言知识的复习和练习题。它囊括了中学阶段几乎全部的文言知识及能力训练之要点（文中隐含逾半）。认真仔细阅读文章，再做做文后的练习，效果颇佳——笔者在多届高中学生的总复习中使用，均是这样。加之故事情节十分生动曲折，读来令人忍俊不禁，学生很容易进入角色，于是，枯燥的文言复习也平添了几分乐趣。张孝纯老师首创“大语文”理念。 1：人称词23个； 2：时间词36个； 3：古今字,假借字66个； 4：常用文言虚词46个； 5：应重点掌握的文言实词(不包括1,2,3项内容)200多个； 6：固定结构,特殊句式30个； 7：词性活用现象近30例； 8：初、高中文言教材中的语句多处。 从网上获得此文本，拜读后万分敬佩。在多次查找后敬补作者信息。欢迎广大同仁+V共同交流。（本文在网上流传数个版本，略有差异，大家使用时仔细校对下原文。） 第一段 乌有先生（虚拟人名，乌有，即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名，取其虚构之义）者，中山布衣（平民，普通百姓）（《出师表》臣本布衣，躬耕于南阳。《廉颇蔺相如列传》臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？《唐雎不辱使命》布衣之怒，以免冠徒跣，以头抢地耳。）也（“者……也”，判断句的标志，“者”表示提示性停顿，“也”表示判断，二者均为助词。）。年且（副词，将近，将要）《愚公移山》北山愚公者，年且九十。《信陵君窃符救赵》吾攻赵旦暮且下。）七十，艺（种植）桑麻五谷以（“以”，连词，表目的，可译为“来”）为（谋求）生（生计），不欲与俗人（庸俗的人）齿（动词，并列）（《师说》巫医乐师百工之人，君子不齿。），毁誉（毁谤和称赞）（《逍遥游》且举世（而）誉之而不加劝，举世（而）非之而不加沮。）不存（放）乎（介词，相当于“于”，在）（《赤壁赋》相与枕藉乎舟中。）心，人以达士（通达事理的人）目（名词作动词，看待。）（《柳敬亭传》军中不敢以说书目敬亭。）之。海（全，皆，都）阳（山南水北称“阳”，山北水南称“阴”，山水俱阳，故称咸阳。）亡是公（虚拟人名，“亡”通“无”；“是”，代词，这个），高士（品德高尚的人）也，年七十有（通“又”，用在整数与零数之间，可不译）（《出师表》尔来二十有一年矣！《陈情表》臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六。）三矣（助词，表已然，可译为“了”），惟（只）读书是务（用“惟……是……”将宾语前置以强调宾语，相当于“惟务读书”；务，动词，致力于）。（《祭十二郎文》惟兄嫂是依。《过秦论》务耕织，修守战之具。）朝廷数（副词，表频率，译为“屡次”“多次”）（《陈涉世家》扶苏以数谏故，上使外将jiàng兵。）授以官（介宾短语后置和省略宾语句，相当于“以官授之”），不拜（“拜”，官职任免升迁常用实词，通常指“授予[官职]”，这里是“上任”）（《陈情表》诏书特下，拜臣郎中。《廉颇蔺相如列传》以相如功大，拜为上卿。《张衡传》公车特征拜郎中。），曰：“边鄙（鄙：边远小邑镇）（彭端叔《为学》蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。与文句同义。《烛之武退秦师》越国以鄙远。）野人（与“朝”字相对。“在朝”指在朝廷为官；“野人”，乡间平民，这里是谦称自己），不足以（够不上，没能力）充（担任）小吏。”公素（副词，一向，向来）善（形容词作动词，“交好”“与……友善”。）（《鸿门宴》楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。）先生，而相违（互相分别）期jī年（满一年，整整一年）（《邹忌讽齐王纳谏》期年之后，虽欲言，无可进者。）未之见矣（否定句代词作宾语时前置，“未之见”即“未见之”；“矣”，表已然的助词，可译为“了”），因（连词，表因果，可译为“因而”）亲赴（前往，赶到）中山访焉（拜访他。“焉”在这里作代词，代乌有先生）。 第二段 二叟（老头子，这是对老年人的称呼）相见大说（通“悦”，高兴）。（《论语》学而时习之，不亦说乎？《荆轲刺秦王》秦王必说见臣。《唐雎不辱使命》秦王不说。）先生曰：“公自遐（远）（《归去来兮辞》时矫首而遐观。）方来，仆（谦称自己，可译为“我”）无以为敬（“无以”，固定结构，可译为“没有用来……的”；（《陈情表》臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年。《劝学》不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。）“为敬”，表达敬意），然（表转折的连词，可是，但是，然而）敝庐（我家。“敝”，表谦虚；“敝庐”相当于“寒舍”）（《送东阳马生序》余则褞袍敝衣处其间。（破，破旧。）《崤之战》寡君闻吾子将步师出于敝邑。）颇（程度副词，略微）蓄（储备）薄酿（即薄酒，谦虚说法。淡酒），每（每当