五年级上英语课堂导学案.doc

五年级英语课堂导学案 授课时间： 20XX 年 X 月 24-28 日 授课班级 5.1—5.4 主备人 韩玉艳 课 题 Unit 1 What’s he like? 课 时 第一课时 Part A Let’s learnAsk and answerLet’s spell 学 习 目 标 1、我要能听说、朗读 “Who’s…？He/She is…What’s he/she like？He/She is…Is he/she…?Yes,he/She is.No,He/She isn’t. 等询问某人是谁、怎么样的相关交际用语。 2、我要能够正确听、说、认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇，能够听懂chant并掌握y[i]的发音 3、我要能够听懂会说、会表演Let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和表演. 导学 流程 课堂 结构 学习导航 学法指导 导 学 （5分） 一、导入 1、试着读一读下列单词，并写出中文意思。 old________ young________funny_______kind________ strict_______polite________hard-workinng______clever_______ 2、读一读下列句子，试着将其译为中文。 1)Who’s your art teacher? Mr Jones._______________________ 2）Who’s Mrs Smith?_____________________________ 3)She’s the head teacher._________________________ 3、阅读对话，想一想在英语中，Mr,Miss,Mrs,Ms的区别。 根据题目要求完成各题并检查。 我 能 学 会 （10 分） 二、自研自探 1、听录音，模仿发音读出下列单词 old young funny kind strict polite hard-workinng clever 2、看师手中图片，，快速说出是Mr还是Miss 3、Ask and answer Show a picture of their head teacher and talk about him or her with the students. T:Who’s this? S:She’s Miss Ding. 4、Let’s spell Read listen and chant,感受字y的发音。 5、听录音，完成Listen,number and say和Listen,write and say.两个听力练习。 按照要求完成各题 我 们 来 合 作 （10 分） 三、合作练习： 1、画一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。要利用本课所学句型。 2、利用本课图片，看图说句子： S1：Guess,what’s he/she like? S2:Is he/she strict/funny…? S1:Yes,he/she is. No,he/she is. 要积极参与和讨论哦 我 要 展 示 （10 分） 展示一： 向大家介绍你的一位任课教师。 展示二： 利用本课图片，看图说句子： S1：Guess,what’s he/she like? S2:Is he/she strict/funny…? S1:Yes,he/she is. No,he/she is. 发挥出你最好的水平，你是最棒的 当 堂 反 馈 （ 5分） 选作课时练p2页的1、2、3、4题。 授课时间： 2015 年 8 月 24-28 日 授课班级 5.1—5.4 主备人 韩玉艳 课 题 Unit 1 What’s he like? 课 时 第二课时 Part A Let’s talk Let’s try 学 习 目 标 我要能够正确听、说、朗读“Who’s...? He/She is... What’s he/she like? He/She is... Is he/she...? Yes,he/she is. No,he/she isn’t.”等询问某人是谁、怎么样的相关交际用语。 我要能够正确听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old, young ,funny, kind, strict. 我要能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 导学 流程 课堂 结构 学习导航 学法指导 导 学 （ 5 分） 导入 1、复习单词： old young fu