公共教育学复习题.doc

7、17世纪捷克教育家夸美纽斯于1632年写成了一部重要的教育理论专著 7、17世纪捷克教育家夸美纽斯于1632年写成了一部重要的教育理论专著 《大教学论》 。 8、德国教育家赫尔巴特出版的__《普通教育学》_ 一书，被称为是规范教育学建立的真正标志。 9、 实验教育学 的创始者是德国的梅伊曼和拉伊。 10美国教育家杜威从实用主义认识论出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离现实生活，主张学生在 实际生活 中学习。 第一章 教育与教育学概述 一、填空题： 1、教育既是人类特有的、也是人类永恒的 社会现象 。 2、教育的发展可以分为三个时期，即古代社会的教育、 近代社会的教育 和 现代社会的教育 。 3、西周时期，中国的学校教育制度已经比较完备，建立了 政教合一 的官学体系。 4、近代教育的一个重要特点是学校教育朝着 制度化 、系统化方向发展。 5、教育学是一门研究 教育现象或教育问题 ，揭示 教育规律 的科学。 6、孔子是中国古代伟大的教育家和思想家，其教育思想主要体现在他的言论集 《论语》 里。 二、选择填空题： B 1、关于教育的发展，一般可以分为三个时期的教育，即 。 A、基础教育、中等教育和高等教育；B、古代教育、近代教育和现代教育C、短期教育、中期教育和长期教育；D、身体教育、心理教育和知识教育 C 2、关于教育学的发展，一般也分为三个发展时期，即 。 A、古代时期、近代时期和现代时期；B、上古时期、中古时期和现代时期C、萌芽时期、成形时期和发展时期D、农业时期、工业时期和信息化时期 D 3、关于中国第一部教育学专著，人们一般认为是 。A、《论语》；B、《中庸》；C、《大学》；D、《礼记?学记》 B 4、古代教育的基本特征是 。 A、落后性、原始性和阶级性 B、等级性、工具性、专制性与生产劳动脱离性C、长期性、不完善性和等级性D、阶级性、政治性、变化性和劳动者脱离性 A 5、大工业生产的发展对国家实施 提出了要求，也提供了物质条件。A、初等义务教育；B、中等专业教育；C、高等教育；D、学前教育 D 6、现代化发展中的科技竞争本质上是 。A、科学技术竞争；B、经济实力的竞争；C、现代化设备的竞争；D、人才和教育的竞争 C 7、在国际教育界，现代教育被赋予三种形态，即 。 A、德育、智育和体育；B、职前教育、职后教育和继续教育；C、正规教育、非正规教育和非正式教育；D、小学教育、中学教育和大学教育 B 8、苏格拉底的 成为西方教育史上启发式教学的重要渊源。A、教育思想；B、问答法；C、哲学方法；D、育人方法 D 9、我国新民主主义革命时期，杨贤江撰写了一本用马克思主义观点论述教育的著作 。 A、《教育学》；B、《新教育学》；C、《教育大纲》；D、《新教育大纲》 B 10、赫尔巴特是第一个提出应以 作为教育学的理论基础，从而建立起科学化的教育体系的教育家。 A、哲学和心理学；B、心理学和伦理学；C、心理学和科学；D、伦理学和哲学 三、名词解释： 教育：教育有广义和狭义之分。广义的教育是一切影响人的活动；狭义的教育是指学校教育，即有目的、有计划、有系统地影响学生，使学生掌握文化科学知识、形成各种能力以及良好道德品质的活动。 教育学：是专门研究教育的学科，是一门研究教育现象或教育问题，揭示教育规律的科学。（也可以说是一门研究如何培养人的学问） 教育形态：即指教育活动的形式和状态，这是教育学研究的成果。教育学研究认为，现代教育具有三种最基本的形态，即正规教育、非正规教育和非正式教育。 四、简答题： 1、简述世界现代教育发展的基本特征。 答：第一，教育形态发生重大变化；第二，大力加强基础教育，不断延长义务教育年限；第三，加强普通教育与职业教育的沟通和结合，职业教育多层次地发展；第四，精英化高等教育与大众化高等教育同时推进；第五，国际教育合作与交流日益频繁；第六，终身教育体系在逐步构建。（对以上六个特征应加以适当解释和展开） 2、教育学具有哪些自身的学科特征？ 答：在社会科学学科群中，教育学是一门具有独特品格的学科，它有自身鲜明的学科特征，表现在三个方面：第一，教育学的理论性特征；第二，教育学的实践性特征；第三，教育学的艺术性特征。（对这三个特征加以适当解释和展开） 3、简述教育学分化的发展方向。 答：教育学的学科发展突出地表现为学科分化，并沿着几个方向发展：第一，传统教育学的几个组成部分独立为几门学科；第二，按照