《熊猫的拇指》pptx课件优质课件.pptxVIP

9 熊猫的拇指 古尔德 作者简介 斯蒂芬·杰·古尔德（Stephen Jay Gould）1941—2002），美国人，世界著名的进化论科学家、古生物学家、科学史学家和科学散文作家。自1979年以来，美国和英国的一些出版社已将古尔德在《自然史》杂志上的专栏文章归结为7本书，以“自然史沉思录”为总标题出版。《自达尔文以来》为第一本，相继出版的还有《熊猫的拇指》、《母鸡的牙与马的蹄》、《火烈鸟的微笑》、《为雷龙喝彩》、《八头小猪》和《鼎盛时期的恐龙》。这套书在美国及其它英语国家受到好评和欢迎，其中有的获得过美国国家图书奖和国家图书批评奖；仅《自达尔文以来》的读者在美国就逾百万，还被译成多种 文字出版。 字词强化 luō 捋下 捋 侵扰（qīn）震惊（zhèn） lǚ 捋胡子 解剖（pōu） 溯源（sù） 适应 （shì） 迷惑不解（huò ）（jiě） 小组讨论，划分段落 1.第一部分（1）总说。大熊猫的生活习性和生活地区。 2.第二部分（2-8）分说。具体说明对大熊猫的观察,发现，思考，研究情况，重点介绍大熊猫拇指的结构特点，活动原理，分析其进化轨迹。 3.第三部分（9）总说。对大熊猫的具体研究分析，得出一个普遍结论：“大自然是出色的修补匠，而不是高超的发明者。”揭示了生物进化过程中的一个普遍规律。 总——分——总 通读课文，回答问题 大熊猫的拇指是否是进化出来的第六个手指？其手掌和手指的结构特点是什么？为什么会出现所谓的拇指？ 大熊猫的“拇指”是手腕中的一块小骨——桡籽骨逐渐增大和排列而形成的。是大熊猫在长期的生活中演变的结果。由于熊猫真正的拇指和其他四指不能构成抓握状态，借助腕骨的增大部分帮助抓食，经过自然选择，桡籽骨变逐渐形成类似拇指的结构了。 桡籽骨 怎样理解文中最后一句话的内容？ 最后一句话是个比喻句，其含义是动物在大自然中适应生存，往往是通过对自身原有的某个部分进行改变，而不是从无到有地生长出一个部分区适应生存。 说明文的说明顺序 （时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） 时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 空间顺序 空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。 逻辑顺序 逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。 本文的说明顺序 课文由表及里，层层推进，层次清楚，结构严谨。先说“我”对大熊猫有着浓厚兴趣，因而特别关注，仔细观察；接着说观察中发现熊猫手无比灵巧，“使我迷惑不解”，提出疑问，引起思考；接着写对熊猫手掌进行分析研究，最后得出结论。有具体事例的分析，得出普遍规律，逻辑线索清晰，环环相扣。 拓展延伸练习 1 我家的猫可以乱抓乱挠使我心烦，但它绝不会打字或弹钢琴。 嘲讽的语气写“我家的猫”是为了表现作文人类的自豪感。 2 ......熊猫要感谢它们祖先使用后肢站立，从而进化出极大的进食灵活性。 用拟人的手法，让叙述变得生动有趣。 3 大自然是出色的修补匠，而不是高超的发明者。 比喻生动，贴切；语言凝练，幽默，富于表现力。 作业 1.同步练习 2 预习新课