教学改革标兵事迹材料.docx

教学改革标兵事迹材料 用心铺筑 教改之路 学校： 姓名： 用心铺筑 教改之路 我叫 。从教五年多来， 作为一名年轻的教师凭着对教育 事业的强烈责任感， 我把自己的愿望和抱负全都倾注在我所热爱的教育事业上。时间在默默流淌，五个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。 回顾这几年的教学生涯，我感到幸运，也觉得惭愧。幸运的是，刚走上讲台的我，遇到了一群具有强烈敬业精神的同事，他们是我的榜样。在他们身上，我明白了不研究学生心理，组织好一堂课很难；不研究教材、教法，想上出一节好课更难。于是，我认真钻研教材，仔细备课，虚心向每一名教师请教，努力上好每一节课。领导隔三差五随堂听课，给我压担子。紧张的工作节 奏，巨大的课堂压力， 使我得到了一次又一次锻炼的机会。 2013 年所著论文《巧妙运用远教资源 激发学生学习兴趣》获市二等奖。 2013 年辅导学生王晶晶在我县举行的“我读书，我看报， 我成长，我快乐”的知识竞赛中荣获三等奖。 2013 年被评为乡优秀班主任。 我知道自己还有许多的地方需要学习需要努力， 尽管这样，细细想来，三尺讲台，已成了我的钟爱；平淡而反复的生活，也使我感悟到其中的乐趣！ 新课程的实施以来， 传统的课堂教学面临一场变革， 但要从根本上改变传统的教学模式， 最关键的是我们的思想要变革， 我们的理念要更新。 为此，我经常在课下向一些有经验的老教师虚心请教学科知识， 和一些年轻的教师在一起探讨教学方法， 交流 教学经验，总结教训。积极参加校领导组织的听课、评课活动。 多次外出培训， 汲取优秀教师的讲课优点， 弥补自己教学中存在 的不足。我不断总结经验，积极构建课堂教学模式。在校领导的 多次悉心指导下， 我在教学方面有了显著提高， 所教班级成绩名 列前茅。多次参加县乡优质课竞赛。在 2012 年优质课竞赛中所指教的《走进科学家》荣获乡一等奖。在 2015 年课改优质课竞 赛中所作《钓鱼》一课荣获乡一等奖，同年获县优质课二等奖。 课堂上，从一年级开始我就让学生在课前预习，自主学习，提出问题，然后，在课上小组讨论，这样大家能充分开动脑筋， 全部参与进来，自己想不到的，别人能提出来。教学时我还适当地使用电教手段，化静为动、化远为近、化难为易，让学生在欢乐中获得知识，在愉快中掌握本领。比起以前的教学方法，同一堂课，收获大增。 课堂教学改革是一个动态的不断循环的过程， 需要我们不断实践，不断总结，不断巩固深化所取得的成果。必须将课堂教学 改革作为一项长期的任务来抓， 切实向课堂教学改革要质量， 求发展。 我的这些成绩离不开同事的帮助， 离不开领导的支持与悉心 指导。路漫漫其修远兮，教学改革之路任重而道远。我会把工作 中取得的成绩归零， 把工作中存在的不足努力改进。 以种种不足 为契机，努力学习，奋起直追。让新课程背景下的课堂成为焕发生命活力的乐园。