廉洁从教事迹材料.docx

廉洁从教事迹材料 自从学校开展“廉洁文化进校园”的活动以来， 孙老师坚持 认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武 装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务；既学政治，又学 法律知识，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。加强党性锻炼，自觉 在思想上自律，树立正确的道德追求。她深刻地认识到，在当今 呼唤廉洁的形势下， 作为在教育战线上工作的教师， 要用自己的 言行告诉他人也告诉自己： 教育是奉献不是索取， 教育是公益不 是功利；教师先自重，才能受尊重。 不可否认， 某些不良现象在教师身上确实存在， 在教师队伍 中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长， 公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”， 并根据家长送礼的 多少来决定对学生的亲疏。 殊不知这种行为严重违背了师德， 损 害了我们教师在人民群众中的形象， 同时也对学生产生了不良影 响。 《中小学教师职业道德规范》 第七条规定 : 教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操， 发扬奉献精神， 自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 ”教师不同于其他职业者， 不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。“亲其师信其道”， 一个教师世俗势利， 一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力， 只能引起学生的反感和鄙视。 教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气， 这是作为 一名光荣的人民教师绝不允许的！ 否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。 作为一名教师， 要做到清正廉洁， 就要安于乐教， 甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完 成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。 作为教师要有良好的师风和教风， 要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。因此，教师要 廉洁从教，拒绝“有偿家教”、 拒绝“家长馈赠”； 要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有 偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。 从教这么多年来，孙老师从不利用自己的身份，从不利用职 务之便，私设课外辅导班，收取补课费；从不向学生推销学习资 料，从中获取回扣；从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠； 从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。 她向来以此现象 为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。 她时刻记住自己的党员身份 和教师身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批 评，廉洁从教，以身作则，是一名优秀的党员教师。