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与花儿一起成长 ——“先进班集体”事迹材料 我用青春，谱写爱的乐章。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊本领。只要我们深入到孩子的内心世界，就会明白孩子需要的只是一颗 真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重， 我们的关爱，我们的责任。 大班的孩子， 最明显的感觉就是， 人长高了， 嗓门也大了， 活动的劲头更足了。我们班男孩、女孩各占一半，各个活泼开 朗、个性张扬。孩子在幼儿园，我们培养他们良好的一日常规 和生活习惯；孩子在家，我们要求家长协助，共同教育。随着 时间的推移， 孩子们从以前的咿呀学语到现在的熟练对话交流； 从以前的无知到现在的明白道理，老师和家长，都付出了很多 很多。一年下来，我们和那一群天真烂漫的孩子们在学习、生 活之间，发生了许许多多感人的故事。 没有规矩不成方圆，保持良好的常规，是各项活动顺利开展的保证。我们在班级中举行了“今天我值日”的活动，天天幼儿们一个个都争着抹桌子、发碗发勺子、扫地、拖地表现很 出色，都想天天我值日。在这种积极向上的氛围下，我班幼儿 有了很大的进步。如：积极的参与游戏活动；排队有序的上下 楼梯、入厕；安静的进餐习惯；良好的午睡习惯。但常规管理 中，也有一些特殊的孩子更需要老师的关心。如郭柏岩小朋友 比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日 常生活中特别留意他，对他严格要求。另一方面也及时地表扬 他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大， 尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言 了。 班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条 件。春季，我们让孩子自己动手在教室里搞种植角，在窗台上 用塑料瓶子种植一些小花、小草 ,让孩子们来照顾它，定期给它 浇水，观察它的生长过程。 夏季，我们和孩子一起美化校园环境，在家长的大力支持 和配合下，孩子和家长积极主动带来了许多花盆，那长寿花、 仙人球、玻璃翠等多种花样，把我们的校园装扮的五彩缤纷、 温馨舒适。 秋季我们开展了秋游活动，带孩子亲近自然、认识自然， 一路上欢呼雀跃，呼吸着久违的清新空气，饱览着生机勃勃的自然风光。果树下，孩子们专心地听老师介绍各种农作物。草地上，孩子们尽情地嬉戏玩耍，处处荡漾着活泼欢快的笑语。 在他们的脸上，我们看到的是欢乐是喜悦是快乐和兴奋。街上的车呀，路呀，高楼呀都成了孩子们议论的焦点。落叶，花草，树木则成了他们心中美丽的天堂。这些活动使孩子们学到了许多在课堂上学不到的知识。不仅开阔了视野，还通过亲身体验 培养了孩子们爱家乡、爱树木的综合素质，促进了孩子们智力的健康发展。 冬季，下雪了，我们带着孩子观赏雪景，踏踏雪，身后留 下一排排密密麻麻的小脚丫，堆雪人、打雪仗，那一番其乐融 融的景象，逼走了寒风，带来了温馨。 我们还开展了丰富多彩的活动， 锻炼孩子们各方面的能力。 例如：讲故事比赛、涂鸦画、小小播报员等活动，培养孩子的 语言表达能力，动手操作能力，想象力及创造力，让幼儿敢于 表现自己。我们还组织开展了亲子游戏活动，让家长和孩子共 同去完成一项活动，让他们亲密接触，让幼儿感受父母深深的 爱，也让家长体会亲子的温馨和甜蜜。 正是有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻 松自如。我们用青春，谱写了爱的乐章，用真诚和爱心换来了家长的信任和支持，成为孩子们的知心朋友，真正走进了孩子们心灵的深处。 诗人泰戈尔说过：“ 花的事业是甜蜜的， 果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧， 因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。 ”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的 花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功，我们心中荡漾着 说不出的喜悦。但我们还要继续努力，只有通过不断反思、探 索、创新，才能更好地培养下一代，更好地再创辉煌。 海电幼儿园：大一班 2015-4-22 与花儿一起成长 ——“先进班集体”事迹材料 海电幼儿园：大一班 2015.04.22