突破固有的思维习惯和做事习惯--管理.pdf

突破固有的思维习惯和做事习惯突破固有的思维习惯和做事习惯…… 管理者的“思维创新”管理者的“思维创新” 题题解: “思维” 与 “创新” • 谈创新思维是指寻找途径获得更多的 想法 • 谈谈思维创新思维创新是指打破固有的思维习惯是指打破固有的思维习惯 和行为习惯和行为习惯,,把本来应该做好的事情把本来应该做好的事情 做好,在此基础上寻求突破 – 第第一步步: 把球吹鼓把球吹鼓 – 第二步第二步:: 跳出球的框框跳出球的框框 课程的风格 • 讲解讲解 • 互动 • 高度参与性 •• 激发思考激发思考 小游戏: 我的个人档案 1. 星座: 22. 最喜欢的事情最喜欢的事情: 3. 最喜欢的运动: 4. 最开心的时刻: 5.5. 最喜欢的人物最喜欢的人物:: 6. 最不喜欢的历史人物: 77. 最讨厌的公众人物最讨厌的公众人物: 8. 最中意的地方: 9. 必威体育精装版的爱好: 10.10.最喜欢看的书最喜欢看的书:: 11.工作中最不喜欢遇到的人: 课程内容课程内容 前言前言 管理者与思维创新管理者与思维创新 第一节第一节 结构式思考结构式思考 第二节第二节 区分式思考区分式思考 第三节 目的性思考 第四节 拓展式思考 第五节 选择式思考 第第六节节 评估估式思考考 善意提醒善意提醒善意提醒善意提醒 •• 请不要用“深”和“浅”请不要用“深”和“浅”, , ““““复杂复杂复杂复杂””””和和和和 ““““简单简单简单简单””””来判断这来判断这来判断这来判断这 个课程的内容个课程的内容个课程的内容个课程的内容 •• 请积极参与讨论和练习请积极参与讨论和练习请积极参与讨论和练习请积极参与讨论和练习 我们学习什么我们学习什么 •• 知识的学习知识的学习知识的学习知识的学习：：扩充与丰厚扩充与丰厚扩充与丰厚扩充与丰厚 ––信息轰炸信息轰炸信息轰炸信息轰炸 –– 注意注意注意注意: : 不要盲目追求不要盲目追求不要盲目追求不要盲目追求 ““知道知道知道知道”” •• 思路的学习：创新与拓展思路的学习：创新与拓展 ––启发感悟启发感悟 –– 注意注意: : 要善于提炼和概括要善于提炼和概括 •• 技能的学习：熟练与贯通技能的学习：熟练与贯通 ––练习把握练习把握 –––– 注意注意注意注意::::要追求变化与灵活要追求变化与灵活要追求变化与灵活要追求变化与灵活 –– 注意注意::要追求要追求 “习惯成自然”“习惯成自然” 管理者的学习 •• 学习的心态学习的心态 –– 虚心使人进步虚心使人进步虚心使人进步虚心使人进步，，骄傲使人落后骄傲使人落后骄傲使人落后骄傲使人落后 •• 学习的状态学习的状态学习的状态学习的状态 –– 拿来在先，评判再后拿来在先，评判再后 •• 学习的过程学习的过程学习的过程学习的过程 –– 忘记自己的身份，天真，开放，探讨忘记自己的身份，天真，开放，探讨 •• 学习的内容学习的内容 –– 杂中取知识杂中取知识杂中取知识杂中取知识，，混中取思路混中取思路混中取思路混中取思路，，细中取技巧细中取技巧细中取技巧细中取技巧 •• 学习的结果学习的结果 –– 为我所用为我所用 一个成功的管理者需要一个成功的管理者需要 把握的技能把握的技能 领导下属 管管理技巧技巧 的技巧的技巧 沟通技巧 财务知识和财务知识和 督导力督导力 与上级合 分析能力 管理者的 沟通力沟通力 作的技巧