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音乐兴趣小组活动计划 2015----2016 年度第一学期 音乐是人类最古老， 最具普遍性和感染力的艺术形式之一， 是人 类通过特定的音响结构实现思想和感情、 表现与交流的必不可少的重 要形式，是人类精神生活的有机组成部分； 作为人类文化的一种重要 形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵， 其独特的艺术魅力伴随 人类历史的发展，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能 力的一种反映。为了丰富学生课外文化生活， 满足大家心理需求助于， 特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。 一、学生情况分析： 这个阶段是非常重要的， 经过学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。 这时对今后学习有很大的作用， 我们必须要抓住这个阶段的学习， 为今后的学习打下坚实的基础。 在这个学期的学习中，我要巩固学生以前学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。 二、教学分析 要求学习的乐理知识比较多， 学生开始视唱曲谱。 这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。 三、教学要求： 1.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务 2.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的 兴趣。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展 的具有生动性、活泼性。 四、教学内容： 1、3— 6 年级选拔拔歌唱条件好的学生进行独唱、 表演唱、合唱。 2、训练学生的节奏感，使学生的体态、动作协调优美。 3、利用不同历史时期、不同体裁作品进行演唱教学。 4、丰富学生想象力、对学生进行情感教育，提高音乐表现力， 促进创造性的发挥。 五、教学目标、任务： （一）、发声训练部分： 1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然连贯、圆润流畅。 2、 运用唱法时，声音要有弹性。 3、 初步运用气息控制，变化的练习。 4、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。 5、 二声部发声逐渐做到声部和谐。 （二）、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识：结合键盘认识音名从 c1 到 c2 在高音谱表上的位置。 认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。知道它 们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。 学习顿音记号及其唱法。 2、 视唱部分：视唱 C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱 C调号上的单声部歌曲 （包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。 3、 练耳部分：低年级练习听一个音，高年级练习听记两个音——四个进行的旋律音程， 增加大小六度音程。 （不说出名称）。练习听记 2—— 4 小节的节奏。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初步知识 （如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义） ，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 具体教学工作措施： 培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等， 平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学 生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣， 使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。活动地点：音乐教室 活动时间： 2015 年－ 2016 年第一学期，每周周二下午活动课时间。