课题研究个人计划.docx

2013—— 2014 学年度第一学期 个人课题研究计划 坝田九年制 潘瑞良一、任教学科：初中语文 二、研究课题：《“和谐教学”理念下打造高效课堂实践研究》三、指导思想： 学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下， 我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点， 进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如： 自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。四、研究目标： 、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统， 实现师生综合素质的和谐发展。 、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。 、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。 五、研究内容： 、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、 上课、辅导等常规教学能力。 、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。 、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。 六、研究措施： 、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。 、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷， 收集关于研究对象的第一手资料， 并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。 、 注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、 听课和评课工作。 主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。 、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。 、精心设计学生作业。把握关键知识，协调好作业质量和数量 的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动 ，避免机械性重复性的作业。 、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力， 加强师生之间的交流与合作， 使教师成为学生学习上的引导者、 心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。 七、具体工作安排：九月份： 1）学习课题组的总计划。 2）撰写个人课题研究计划。 3）对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。 4）课题组理论学习 十月份： 1、课题组成员上、听、评研究课。 2、（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 十一月份： 1、课题组成员上、听、评研究课。 2、，召开课题研讨会，修正完善，总结经验教训 十二月份： 1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。 2、课题研究汇报 一月份：。 1、课题组研究反思活动。 2、本学期课题研究情况反思与总结。 3、收集、整理相关研究工作。 九月份： 1）学习课题组课题总方案。 2）积极参加学习、认真做好学习笔记。十月份： 1）制定个人课题研究计划。 2）注意及时收集、整理、上传资料。 3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。十一月份： 1）通过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。 2）积极的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，认真分析观察的结果，不断的改进课堂教学的策略，提高课堂效益。 3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。 4）注意及时收集、整理、上传资料。 十二月份 1）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。 2）注意及时收集、整理、上传资料。 元月份： （1）撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并及时与课题组成员 交流 （2）整理、收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。