教师个人能力提升计划.docx

2018— 2019 学年秋季学期教师 个人能力提升计划 木老元民族学校 张晓娜 为了更好地贯彻“素质教育”的要求，把握好学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，结合自身的实际情况，特制定个人能力提升计划，用以指导今后的教育教学工作。 一、自我情况分析 2012 年踏上工作岗位至今，在学校领导的支持和同事们的帮助下，我正逐渐成熟起来。 我热爱教育事业，热爱学生，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项 任务；能和同事和睦相处， 关系融洽， 互相学习， 共同进步； 善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。但我仍然有很多不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性地开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在一些简单的问题上面，无法提升到理论层面上。 二、发展目标 树立终身学习的观念，抓紧时间学习，使学习成为自己 的一种内需。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强 理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学 生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探 求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型 的教师。 三、具体措施 1、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一 堂课，爱岗敬业，及时对自己的教学进行反思，总结经验， 积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问 题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识 视野，增加自己知识储备。 2、认真参加业务活动的学习，提高自身能力。勤于学 习，更新观念，认真研究学科特点，与时俱进。 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活 动，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用， 对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝 试走进学生的心灵。 5、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成 绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。 学习是人类生存和发展的重要手段，教师个人能力提 升，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自 我提升的需要。只有不断加强理论、业务学习和继续教育， 才能在超越自我的同时，实现自己人生价值。 2018 年 9 月 4 日