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高考数学第二轮专题复习学案——数列1
等差等比
★★★高考在考什么 【考题回放】
1.(重庆)在等差数列中,,则 ( )
A. B. C. D. -1或1
2.(安徽)直角三角形三边成等比数列,公比为,则的值为 ( )
A.. B. C. D.
3.(广东)已知数列{}的前项和,第项满足,则( )
A. B. C. D.
4.(湖北)已知两个等差数列和的前项和分别为A和,且,则使
得为整数的正整数的个数是 ( )
A.2 B.3 C.4 D.5
5.(天津)设等差数列公差不为0,,是与的等比中项,则( )
A.2 B.4 C.6 D.8
6.(全国1)等比数列前项和为,、、成等差数列,则的公比为 .
7.(2008深圳模拟)已知数列
(1)求数列的通项公式; (2)求数列。
8.(2008广东双合中学)已知等差数列的前n项和为,且,. 数列是等比数列,(其中).
(I)求数列和的通项公式;(II)记.
★★★高考要考什么
等差数列的证明方法:1. 定义法:2.等差中项:对于数列,若
等差数列的通项公式:------该公式整理后是关于n的一次函数
等差数列的前n项和 1. 2. 3.
等差中项: 如果,,成等差数列,那么叫做与的等差中项。即:或
等差数列的性质:
1.等差数列任意两项间的关系:如果是等差数列的第项,是等差数列的第项,且,公差为,则有
对于等差数列,若,则。也就是:
,
3.若数列是等差数列,是其前n项的和,,那么,,成等差数列。如下图所示:
4.设数列是等差数列,:奇数项和,:偶数项和,是前n项和,则有如下性质:
1。当n为偶数时,, 2。当n为奇数时,则,,
等比数列的判定方法:
① 定义法:若 ② 等比中项:若,则数列是等比数列。
等比数列的通项公式:
如果等比数列的首项是,公比是,则等比数列的通项为。
等比数列的前n项和:1。 2。 3。当时,
等比中项: 如果使,,成等比数列,那么叫做与的等比中项。那么。
等比数列的性质:
1.等比数列任意两项间的关系:如果是等比数列的第项,是等差数列的第项,且,公比为,则有
对于等比数列,若,则也就是:
。
若数列是等比数列,是其前n项的和,,那么,,成等比数列。如下图所示:
方法总结与2009年高考预测
(一)方法总结
1. 求数列的通项通常有两种题型:一是根据所给的一列数,通过观察求通项;一是根据递推关系式求通项。
2. 数列中的不等式问题是高考的难点热点问题,对不等式的证明有比较法、放缩,放缩通常有化归等比数列和可裂项的形式。
3. 数列是特殊的函数,而函数又是高中数学的一条主线,所以数列这一部分是容易命制多个知识点交融的题,这应是命题的一个方向。
(二)2009年高考预测
1. 数列中与的关系一直是高考的热点,求数列的通项公式是最为常见的题目,要切实注意与的关系.关于递推公式,在《考试说明》中的考试要求是:“了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项”。但实际上,从近两年各地高考试题来看,是加大了对“递推公式”的考查。
2. 探索性问题在数列中考查较多,试题没有给出结论,需要考生猜出或自己找出结论,然后给以证明.探索性问题对分析问题解决问题的能力有较高的要求.
3. 等差、等比数列的基本知识必考.这类考题既有选择题,填空题,又有解答题;有容易题、中等题,也有难题。
4. 求和问题也是常见的试题,等差数列、等比数列及可以转化为等差、等比数列求和问题应掌握,还应该掌握一些特殊数列的求和.
5. 将数列应用题转化为等差、等比数列问题也是高考中的重点和热点,从本章在高考中所在的分值来看,一年比一年多,而且多注重能力的考查.
6. 有关数列与函数、数列与不等式、数列与概率等问题既是考查的重点,也是考查的难点。今后在这方面还会体现的更突出。
7、数列与程序框图的综合题应引起高度重视。
复
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