人教部编语文八下第17课 《壶口瀑布》.ppt

;梁衡;教学目标：; ;;;;怒：“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。” ;哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。”;怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”;怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”;初读课文，感受壶口瀑布。;朗读课文，感受不同之处。;朗读课文，感受不同之处。;朗读课文，感受不同之处。;朗读课文，感受不同之处。;这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？ 黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？ 为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来？;朗读课文，感受不同之处。;体会句子内涵;体会句子内涵;齐读文章第五段，体会文章内涵;感悟文本，理解主题。;品味语言，感受力量之美;品味优美语言，感受雄浑的意境 ;品味优美词句，感受雄浑的意境 ;品味优美词句，感受雄浑的意境 ;品味优美词句，感受雄浑的意境;理解内涵;体会词句含义，感受雄浑的意境 ;体会词句含义，感受雄浑的意境;深刻体会，感悟哲理; 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。 请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？ 红军二万五千里长征。 小米加步枪打败日本鬼子。 众志成城，抗震救灾。 ;课堂小结; 1、抄写并解释“学习建议”“积累”中列出的词语。 2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。 3、根据“学习建议”“积累”的要求，写一段话。