直线的方程说课稿.ppt

直线的方程 （2）教学目标 知识与技能目标：使学生学会推导直线的方程，同时了解各种形式的优势和局限，能根据条件求出直线的方程。 过程与方法目标：通过让学生经历直线的方程的发现过程，以提高学生学生分析、比较、概括、化归的数学能力，培养学生运用知识解决问题的能力。 二、说教法 根据学生刚学完直线的方程的基本知识，通过回顾：确定一条直线的的几何要素引出本节复习课的内容直线的方程。由于直线的点斜式方程是推导其它直线的方程的基础， 因此由点斜式引出斜截式、两点式、截距式和一般方程。同时分析直线方程的局限性和优势。结合例题，让学生经历分析问题，解决问题的数学思想来加深对直线方程的理解。 三、说学法 学生本身学习了直线的方程，也有了一定的了解，在此基础上采用启发式学习，培养分析问题的能力和结局问题的能力，在合作、探索学习中形成一定的数学思维 四、说过程 提出问题，引导思考 回顾知识 ，归纳总结 练习巩固，加深理解 课堂小结 布置作业 * * 一、说教法 《直线的方程》是人教社科标教材A版 《数学2》第三章第二节的内容 （1）地位和作用 直线的方程是解析几何的基础知识，对直线的方程的理解，影响着学生理解解析几何的思想方法，对后面学习圆、圆锥曲线、双曲线与直线的位置关系有着重要的作用。