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园林工程技术专业认知实习 李钱鱼2011-10-19 竺可桢 ：教育家，气候学专家，中国科学院的副院长，大学校长 。 “诸位在校有两个问题应该自己先问问：第一，到浙大来干什么？第二，将来出去后做什么样的人？” 《中国近五千年来气候变迁的初步研究》 到目前为止，你对本专业的认识如何？喜欢我们的专业吗？ 心中最美的园林是哪个？ 一、什么是园林？ 园林 garden and park: 在一定地域内运用工程技术和艺术手段，通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。 －－－《园林基本术语标准》 园林构成要素：地形（山）、水、植物、建筑。（照明等功能性设施） 对园林的理解 （现代）园林的服务对象： 1、人：供欣赏、休憩、游览的场所。使人： 高兴、愉悦、放松心情 健康 安全：自然灾害时的避难所 学习 2、环境：调节温度、光照、湿度、空气的质量（吸收CO2,放出O2;降低噪音；滞尘、杀菌）、生态平衡 “意境美”－－深厚的文化底蕴 二、园林专业：园林工程技术 以园林为主题，进行的设计、施工、管理等一系列内容的学习和研究实践。 植物方面：花卉学、园林数木学、园林植物栽培与养护、植物造景 建筑方面：建筑结构与构造、园林建筑设计、园林建筑小品设计 设计:基础绘画、制图、园林设计初步、园林规划设计、绿地规划设计 施工和管理：园林工程、园林工程预决算、园林管理等。 三、园林人职业规划 准备将来做园林设计师？绘图员？施工员？预算员？招投标？项目经理? 现在我该向哪个方向努力？ 四、认知实习的目的 通过多种形式，如参观、讲座、专业实践、专业调查等，认识本专业的特点和就业方向，培养学习的兴趣，树立正确的职业观，为今后认真学习、有目的的学习增加动力和决心，规划自己的职业人生道路。 五、具体实习内容 园林专业认知实习任务书和指导书-11-12-1.doc 当我们游览一个园林时： 这样的设计很好，好在哪里？如果我来设计，怎样才会更好？ 六、课程考核办法： 平时：40％，含考勤、课堂表现。 专业认知实习报告：60％ 专业认知实习报告 以“参观一个园林、读一本书、了解一个现状” 的认知活动为主题，完成园林专业认知实习报告。 实习报告内容包括： 3次活动实习时间、地点、内容的描述，以及体会。 对园林的认识 职业人生规划 上交要求：手写稿或者打印稿，写明班级、学号和姓名，字数1500以上，第19周周一交。 七、推荐: 感受园林： 陈从周－－《说园》、《书带集》、《园林谈丛》等。 园林设计： 彭一刚：中国古典园林分析 周维权、王其钧、俞孔坚、王向荣、余树勋、刘庭风 园林植物： 陈俊愉、陈有民 园林现状、趋势: 学校图书馆文献查询方法.doc 园林人、同行交流论坛： ABBS、网易园林 自身提高： 关注身边的环境绿化、花艺设计、园林设计 关注新闻报道、法律案例等 关注相关的设计比赛、展览会信息等。 展会信息 ?2011中国（广州）国际盆栽植物及花园花店用品展览会 ， 2011年11月3-5日?? 广州锦汉展览中心 2012第四届广州国际绿化苗木展 ， 2012年3月9-11日 ，琶洲展馆 2012第四届广州国际立体绿化和屋顶绿化展览会 ，2012年3月9-11日?，琶洲展馆B区 * *