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北京通州潞河中学外语教研室 王振龙 张素珍 2017.7.
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在高中阶段
进行英语持续静默阅读的
实践与反思
北京通州潞河中学 王振龙 张素珍
【提要】 2015年秋,在接手新高一后,通过参加区教研活动，笔者接触到 “持续静默阅读”这一概念。起初对在高中阶段进行“持续静默阅读”活动认识不足，只是被动地参与相关活动的组织而已。一个学期之后，笔者对“持续静默阅读”活动的意义、效果有了较为深刻的认识，从而变被动为主动，克服高中学段英语学科课时紧、任务重的困难，努力探索“持续静默阅读”的可行性，并积极付诸实践。在近一个半学期的持续活动中，师生均收获到较大的阅读成果，增强了英语教
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