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2016.9 大一班家长会方案 活动时间：2019年9月 14日 星期五上午1:00——2：30 活动地点：大一班教室 主持人： 宋志玲 王俊 活动主题：用心沟通，促进家园共育 活动目标： 1.帮助新入园幼儿尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上 幼儿园。 　　 2.了解班级特色的开展和基础文明建设的培养目标。 3.通过介绍本学期工作内容,让家长对幼儿园工作的开展做到 心中有数. 会议准备：家长会签到表、幼儿离园签退表、自带药品登记表、特长班报名登记表、班费登记表、发言稿、 笔、接送卡、英语光盘、书本一套、宝宝成长档案。 活动内容：一、热情问好，班组人员简介，本班幼儿情况简介 二、解读分离焦虑，观看幼儿第一周在园表现的视频 三、5~6岁幼儿的年龄特点 四、基础文明建设培养的意义及实施策略。 五、班级特色创建的思考及安排部署。 幼儿园课程特色介绍及幼小衔接解读。 本学期各月主要活动安排 八、其它注意事项。 离园安排： 兴趣班报名同时交班费——宋老师负责 到卧室领孩子、收拾衣物离园——史老师负责 领取接送卡签退——王老师负责 活动过程： 一、热情问好，班组人员简介，本班幼儿情况简介； 亲爱的家长朋友们： 大家好！我是大一班的班主任宋老师，是缘份让我们走到一起，是缘分把我们拉近距离，为了一个共同的目标——把孩子培养成为健康独立、乐群明理、自信活泼的阳光儿童，今天相聚大一班这个温暖的大家庭，今后我们就是一个快乐的家族。我们会把家长当做我们的家人，把宝贝当做我们自己的孩子，体验家的温暖。在这里我代表大一班的三位教师对我亲爱的家人们表示热烈的欢迎，您的到来就是对我们家族的信任、理解和支持，也是对孩子的一种关心，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。 班组人员简介：本学期由我和王老师还有生活史老师陪孩子们度过快乐的一学年，首先介绍一下自己，王老师是一位多才多艺的老教师，专业是扬琴，她扎实的音乐功底和对孩子们的爱心耐心让领导特别赏识，现在请王老师做自我介绍，大家掌声欢迎！史老师是一位非常有爱心的生活妈妈，她性格开朗直爽，经常和孩子们打成一片，成为一个“孩子王”（举史老师的真实事例）。 班级现状分析：本班现在共计24名幼儿，其中男孩14名，女孩10名。我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。 二、讲解幼儿分离焦虑期 从幼儿入园这一周来我们了解到新入园幼儿之前都上过幼儿园，但有部分幼儿是在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么呢？ 孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“分离焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，还有的孩子刚来园时情绪不好，导致没有食欲，被接回家以后，心情舒畅，饭量大增，家长们就又会觉得孩子在幼儿园是不是吃不好啊？所以孩子想吃什么就买什么，想吃多少就吃多少，觉得这样才能弥补孩子，结果孩子积食，来了幼儿园就发烧，生病，形成恶性循环。 你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。尤其是孩子入园后的第二个星期，入园时肯定会有哭闹现象，作为家长，您必须先过了自己这一关，一定要坚持送孩子入园，您既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们三位老师会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意，孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以