信息技术第五册全册教案.doc

第1课 家用电器与我们的生活 学习目标： 1、 通过各种渠道，收集10种以上家用电器信息。 2、 按照“家用电器综合信息表”进行汇总，整理收集信息。 3、 了解电费的计算方法。 4、 做出自家“用电信息表”并提出几条节约用电的办法。 教学重难点： 收集10种以上家用电器信息，并归纳出收集信息的方法。 课型：新授 课时：1课时 教学过程： 一、兴趣导入 1、老师买了一套新房子，已经装饰一新了，而且把家具也都做好摆进去了，但就是感觉差了些什么，是什么东西呢？（家用电器） 2、对啊，家用电器已经成为当今人们生活必不可少的一部分了。100多年前，爱迪生发展电子工业的时候，还有人曾经说过，那些有什么用啊，发明那些完全没意义。但没想到的是，当今的我们可以说已经离不开家用电器了。 导出课题：家用电器与我们的生活 二、新授 （一）了解常用的家用电器 1、谈话：随着生活水平的提高，我们的家用电器越来越多了，根据每个家庭的经济条件与个人喜好关系，有些家庭的家用电器略有不同，但很多家用电器就算家里没有，平时在电视中、商场里、超市里或其他场所我们也都见过。 那么看看，P2的这些家用电器你都认识吗？ （洗衣机、电冰箱、空调、电视机、家庭影院、电话机、传真机） 2、思考：为了更好地了解、运用这些家用电器，我们只知道它们的名称就够了吗？ 还可以了解它们的哪些信息？各有什么用处？ （名称、商标、单价、主要功能、额定电压、额定功率、使用方法、注意要点……） 3、说一说：可以有哪些方法收集这些信息？（学生小组讨论、全班交流） 请大家课后用这些方法去收集信息，将收集到的信息填入P3表格内。 （二）了解电费的计算方法。 1、 出示灯泡，灯泡上标有的“220V XW”的字样，是什么意思呢？ （如果有学生有知道的，请他们大胆发表见解） 2、讲解额定电压与额定功率的意思。 3、了解电费的计算方法。电量=额定功率*小时 三、巩固练习 1、 演示：家里一个月要用电的度数，要开支的电费。 2、 渗透节约意识。结合现在的节约中国潮流，德育教育。从小养成节约的好习惯。 3、 布置作业：（1）完成P5小实践，计算自己家中一个月的用电情况。 （2）完成P5课后实践，向父母提出节约用电的合理化建议。 （3）通过各种途径，了解一下“数码电器”及“全自动”的含义。 4、若有剩余时间，拓宽知识面。介绍爱迪生生平，德育渗透。 5、评价：自我评价、同伴评价、老师评价。 第2课 逛逛“娱乐”城 学习目标： 知识与技能： 1、了解计算机的多媒体功能。2、会使用“CD播放器”播放音乐。3、会使用“媒体播放器”播放动画和电影文件。4、能用“录音机”录、放声音。 过程与方法：任务驱动、主动探究、自主合作 情感态度与价值观：提高对多媒体的兴趣，感受音乐、动画和电影带给我们的快乐。 教学重难点： 了解计算机的多媒体功能 课型：新授 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 1、过去的两年学习中，我们用计算机能做哪些事？（文件管理、文字编辑、排版、绘图、制作幻灯片、计算等） 2、随着科技的不断发展，计算机由最初的计算功能，逐渐拓展到各个领域，到绘图、编辑文档，它都无所不能。到了现代，电脑发展成了可以满足人们视听享受的多媒体电脑，成为我们娱乐的一个重要工具。 导出课题：逛逛“娱乐”城 二、主动探究、自主合作 1、 用多媒体电脑还能满足我们哪些需求？ （看动画、听音乐、玩游戏） 2、小发现：附件的“娱乐”下，有四个好玩的地方。它们各自的作用是什么？试一下，然后填写下表。 （CD播放器、媒体播放器、录音机、音量控制） 3、小实践： （1） 试试“CD播放器”是怎样播放音乐的。 尝试各个按钮有什么作用？ （2） “媒体播放器”能播放哪些类型的文件？将知道的文件类型填入下面的括号中。 查找本地硬盘中所有的AVI文件，尝试播放。 （3）“录音机”中的按钮都很熟悉，哪个按钮是用来录音的？ （4）尝试如何调节音量。 三、课后实践 1、可以利用电脑学音乐吗？将想法写下来，并在实践中加以应用。 2、评价：自我评价、同学评价、老师评价。 第3课 未来的电脑 学习目标： 知识与技能： 了解生活中的自动化产品。知道什么是超微电脑，并能说出超微电脑的特点。 过程与方法：任务驱动、主动探究、自主合作 情感态度与价值观：感受科学的奇妙，培养爱科学的精神。 教学重难点： 知道什么是超微电脑，并能说出超微电脑的特点 课型：新授 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 1、 电脑自动控制技术在日常生活中的应用已经越来越广泛，我们一起来看看吧！ 认识P12上方三个物品。 （多媒