七年级汉语上册 在大海中永生教案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书七年级 上册汉语 在大海中永生 博孜墩乡中学 吐逊古丽.吐尔迪 教学题目： 第十一课 在大海中永生 教学目标： 知识与技能：1.记住本课13个生字和理解本课词语的词义和用法。 2.在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形，掌握词语的用法，能用词语造句。 3.学习本课中的重点句型。?????????? 4.丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力，培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。 5.能初步理解课文中的思想感情。 过程与方法：通过自学，合作学习，查字典，同伴互助，自主阅读 等方式认识生字，理解词语，理解课文内容，学习重点词语和重点句型。 情感态度价值观：通过学习这篇课文让学生知道我国改革开放的总设计师邓小平爷爷的领导中国人民克服重重艰难险阻，走向世界，走向现代化，走进了一个新时代，而他老人家永远的离开了我们的故事。感受邓小平的伟大，感受人民对他深深的爱。 教学重点： 1.记住本课13个生字和理解本课词语的词义和用法。 2.在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形，掌握词语的用法，能用词语造句。? 3. 理解课文内容，学习重点句型。?? 教学难点： 1.丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。 2.掌握重点句型的用法 课型：新课 课时：5课时 教学手段：课本，黑板，课件 教学方法：老师领读，学生跟读：老师解释词义，句型，学生造句。 学法指导：学生自主学习法，合作交流法。 教学过程 第一课时 学习词语 课时目标： 1.记住本课13个生字和理解本课词语的词义和用法。 2.在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形，掌握词语的用法，能用词语造句。 3.丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力，培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。 教学重点： 1.记住本课13个生字和理解本课词语的词义和用法 2.在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形，掌握词语的用法，能用词语造句。 教学难点： 丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。 教学方法：老师领读，学生跟读：老师解释词义，学生造句。 一、激情导入 你们说一说，为什么说把邓小平爷爷我国改革开放的总设计师？（学生举手回答）说得好，因为他有一种奉献精神，把自己的一生献给了祖国的改革开放事业，今天，我们就要学习这位老人走完了他人生的最后一段旅程，悄然离我们而去的故事。打开课文。学习第十一课 在大海中永生 ?? 二、引导学习词语 1.板书课题。请同学们齐读三遍课题。 2.抽查学生的预习情况、让一两名学生读词语。 3.板书词语。 4.老师范读、领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。 5.讲解词语同时、让学生口头造句. 词语： 1.永生（动）：一辈子：永生难忘 造句：真善美是他的永生的追求。 2．缓缓（副）：不迅速；慢：行动缓慢 3.广阔（形）：广大宽阔：视野广阔；广阔的国土 4.衷心（形）：出于内心的尊敬；热爱：衷心拥护；衷心的感谢 5.盘旋（动）：飞绕着飞或走；飞机在天空盘旋。山路曲折、游人盘旋而上。 6.伴（动）：陪伴、陪同、陪唱、陪送 7.撒（动）：把颗粒状的东西分散着扔出去。 8.痛悼（动）：沉痛的哀悼：痛到死难烈士。 9.超越（动）：超出；越过：超越前人、超越时空 造句：我们能够超越障碍，战胜困难。 10.属于（动）：归某一方面或为某方所有：中华人民共和国的武装力量属于人民。 11.透过（动）：参透、穿透 造句：阳光透过玻璃窗照进来。 12.震撼（动）：震动、摇撼、：震撼人心；滚滚春雷，震撼大地。 13．深情（形）：深厚的感情：无限深情、满怀深情 造句：他站在高台上，深情地望着家乡的土地。 6、近义词学习。让同学比较学习近义词，了解意思，在造句中理解词义。 ①缓缓--- 缓慢 例句：缓缓---一架专机在首都上空低低地，缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的广阔大海。 缓慢---平常他的动作缓慢。 ②广阔---广大 例句：广阔---读书可以广阔视野，增强知识还可以给我们带来无穷的乐趣。 广大---拖拉机在广大的田野上耕作。 ③衷心---爱心 例句：衷心---我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生。 爱心---老妈妈对儿童充满爱心。 ⑤痛悼---悼念 例句：痛悼---大海在哭，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。 悼念---他经常悼念亡友。 ⑥超越---超过 例句：超越---邓小平爷爷的影响超越时代。 超过---各车间产量都超过原定计划。 ⑦透过---穿过 例句：透过---阳光透过玻璃窗照进来。 穿过---他们穿过沙漠，终于来到这儿。 ⑧震撼---震动 例句：震撼---人民仿佛听到邓小平爷爷那震撼人心