四--13夜莺的歌声.ppt

第四单元 专题：战争与和平 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。 杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。” 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。 * 学习要点：体会课文中含义深刻的句子的意思。 13.夜莺的歌声 夜 莺 杜 鹃 夜 莺 1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 时代背景 苏联卫国战争： 1.会认8个生字，会写14个生字，把难写的生字在随堂笔记写1个。 2.理解下列重点词语意思。空旷 垂头丧气 轻蔑 凝神 宛转 兴致勃勃 3、正确、流利朗读课文，不添字，不漏字，不错字。 思考：我知道夜莺指的是谁？（ ） 初读课文 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 口哨 喂食 斯文 踢球 烧毁 习惯 滚开 甩胳膊 两挺机关枪 鬼子 以防万一 沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 凝神 拧下来 钉钉子 木塞 堵塞 剥削 削木头 多音字：削 空 塞 默读课文，探究问题一： 1、这篇文章主要讲的是是什么内容？填空。 在苏联（ ）期间，一个叫（ ）的男孩把一群德寇引向（ ），协助游击队歼灭一伙（ ）的故事。 2、文章是按什么顺序记叙的？? 3、读了这个故事，说说你觉得小夜莺是一个什么样的孩子？ ? 1、这篇文章主要讲的是是什么内容？ 在苏联（卫国战争）期间，一个叫（夜莺）的男孩用（ 口哨学鸟鸣 ）把一群德寇引向（游击队的埋伏圈），协助游击队歼灭一伙（德国法西斯强盗）的故事。 2、文章是按什么顺序记叙的？ （按事情的发展顺序记叙的。） 3、读了这个故事，说说你觉得小夜莺是一个什么样的孩子？ “小夜莺”是一个（机智勇敢），具有强烈的（爱国主义）精神。 ? ? 再读课文，探究问题二： 1．从“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树”你体会到了什么？ 2、你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢？画一画，说一说。 ? 3、课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上被称为什么？ 4、课文中有好几处写到“歌声”我要找出相关内容并摘抄下来。 夜 莺 的 歌 声： 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，接着又用一股新的劲头唱起来。 夜莺的歌声越来越响了。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队早已知道。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样。 文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 这歌声停了一会儿又响了起来说明了什么？ 说明“小夜莺”已经发觉敌人，经过思考，决定去接触敌人，把敌人引入埋伏圈，消灭敌人。说明他很机智，会引诱敌人。 （1）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”  这是“小夜莺”在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。看似小孩子天真的话语，再加上一系列顽皮的动作，在不易察觉中戏弄、谩骂敌人。提现了“小夜莺”的机智和对敌人的憎恨。 （2）“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。 从红色的字可看出什么？ 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 从“快活”可看出什么？ “快活”是指小孩